KCI등재
대규모 중학교 초임 특수교사의 교직 경험 = Autoethnography on the Experience of a Newly Appointed Special Education Teacher’s Teaching Life in a Large-scale General Middle School
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2021
작성언어
-주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
443-489(47쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
이 연구의 목적은 대규모 중학교에서 초임 특수교사가 겪은 교직 경험을 자문화기술지를 통해드러내고 사회문화적 의미를 찾아 교육적 시사점을 제시하는 데 있다. 연구 목적을 달성하기 위해 연구자는 4년 동안의 기억자료, 학급일지, 상담일지, 인터뷰 전사본, 연구주제와 관련된 다양한 문화적 인공물 등을 수집하였고, 실용적 절충주의에 기초한 포괄적 분석절차에 따라 분석하였다. 연구자는 대규모 중학교에서 처음 교직 생활을 하며 특수교사로서의 정체성과 역할에 혼란을 느꼈고 통합교육 실효성에 대한 의문을 가지기도 하였다. 이는 특수교육이 익숙하지 않아특수교사에게 일임하는 관리자와 특수교육이 눈에 들어올 여유가 없는 일반교사, 스트레스 받는 삶 속에서 끊임없이 자녀의 교육권을 위해 목소리를 내야 하는 학부모, 도움 받는 역할에 익숙해져 수동적인 존재가 되어 버린 특수교육대상학생과 통합교육의 일환으로 양보와 배려를 강요받았던 비장애학생에 이르기까지의 다양한 시선이 혼재된 문화에서 비롯되었다. 이러한 연구자의 경험을 사회문화적 차원에서 바라보았을 때, 그 핵심에는 입시 위주 교육 풍토 속에서 일반학교 내에 존재하는 ‘일반교육과 특수교육 사이의 지나치게 분명한 경계’가 있었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 통합교육의 의미에 대한 합의가 이루어져야 함과 동시에 특수교육을 둘러싼여러 구성원의 인식 전환이 필요함을 제안하였다.
더보기The purpose of this study was to unveil the teaching experience experienced by special education teachers in large-scale general middle schools through self-cultivation and technology magazines, and to find the meaning in social culture and to give implications to special education. To achieve the purpose of this study, the researcher collected 4-year of memory data, class diaries, counseling diaries, interview transcriptions, and various cultural artifacts related to the research subject, and analyzed them, using a comprehensive analysis procedure based on pragmatic eclecticism. As a first-time special education teacher, the researcher felt confused about the identity and role as a special education teacher while teaching at a large-scale middle school, and had doubt about the effectiveness of inclusive education. This seems to come from the mixed culture of various viewpoints, from managers who are unfamiliar with special education and general teachers who can not afford to managing special education, parents who are living a stressful life where they have to constantly speak out for their children’s right to education, students with disabilities, becoming passive as they are so accustomed to getting help, and non-disabled students who were forced to make way and be considerate as part of integrated education. Looking at the experiences of these researchers from a socio-cultural perspective, it is concluded that there is an ‘excessively clear boundary between general education and special education’ existing at general schools. Based on the results of this study, it was suggested that consensus on the meaning of inclusive education should be reached and it was necessary to change the perception of various members regarding special education.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2017-05-11 | 학회명변경 | 영문명 : ● Korean Association for Qualitative Inquiry -> Korean Association for Qualitative Inquiry | KCI후보 |
2017-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)