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팀 기반 학습법 적용 ‘글쓰기’ 수업 사례 = A Case Study on a Team-based Learning Writing Class
저자
조미숙 (건국대학교)
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2019
작성언어
Korean
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KCI등재
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학술저널
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137-163(27쪽)
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이 글의 목적은 대학 기초 글쓰기 수업에 팀 기반 학습법을 적용하는 구체적 방안을 제시, 그 나아갈 방향을 고민하는 데 있다. 대학 신입생을 대상으로 하는 기초 글쓰기 수업에서 고민이 되는 것은 준비도가 다른 다양한 수준의 학생들을 이끌어 대학에서의 학문 활동은 물론 사회에서의 글쓰기 활동 역량까지 길러주어야 한다는 점이다. 오늘날 대학의 여러 수업에서는 팀 활동 수업인 팀 기반 학습법을 실시하고 있다. 이는 학습자가 주체가 되는 수업일 뿐만 아니라 팀 활동을 중시하는 사회 구조를 반영하는 것으로 최근 여러 연구자들에 의해 주목받고 있다. 이 글에서 사례로 든 수업은 사전 계획과 준비, 활용, 평가로 이어지는 팀 기반 학습법의 매뉴얼을 글쓰기 수업에 적용한 것이다. 글쓰기 과정 익히기, 보고서 쓰기, 맞춤법 알기, 설명 글, 주장 글 등 글쓰기 수업의 다양한 활동에서 팀 기반 학습법을 적용하였다. 이 수업을 통하여 학습자가 주체가 되는 경험을 했고 수업 목표를 비교적 수월하게 달성하였다. 학생 간 격차도 줄었으며 이탈자가 거의 없었다. 이전의 일방적 교수법에 비해 교수에 대한 교수자의 부담은 줄어드는 한편 학생들의 수업 만족도도 높아졌다. 철저한 사전 계획, 팀 과제로서의 양질의 글쓰기 콘텐츠 생성 등 지속적인 연구로 효과적인 팀 기반 글쓰기 수업이 더욱 확산, 발전되기를 바란다.
더보기The purpose of this paper is to discuss an application of team-based learning (“TBL”) in the context of a writing class. Introductory writing classes taught to students in their first year of college must contend with the challenge of teaching students at various skill levels to raise the quality of writing in society at large and in academic circles more specifically. TBL activities are used in various university classes as they are an essential method for helping students to adapt socially and to learn to take initiative. This paper discusses how TBL is applied during the writing process, including with regard to report-writing, spelling, and explaining. In the lesson discusses in this paper, the learners’ object was relatively easy to accomplish, so the gap between students was relatively small. This method produced higher levels of teaching satisfaction than unilateral teaching methods. It is hoped that further research on how to improve other areas of writing classes, such as pre-planning and content creation, increase writing class quality.
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2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
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2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
1998-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0.84 | 0.84 | 0.77 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.87 | 0.83 | 1.332 | 0.3 |
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