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가치탐구와 내러티브 수업모형이 결합된나라사랑교육을 위한 위인 전기문 수업 방안 = A Biography Lesson Plan for the Love of Country Education That Combines Value Exploration and Narrative Class Model
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2022
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Korean
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697-712(16쪽)
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A Biography Lesson Plan for the Love of Country EducationThat Combines Value Exploration and Narrative Class ModelJungeun Park
Abstract: This study was carried out to devise a plan for the education of love of country in elementary schools in connection with the biography class of Korean language education. First of all, the characteristics of appropriate parts and limitations of the value inquiry class model and the narrative class model, which are related models, were analyzed, and the direction of complementation was explored. Next, a biography class model was devised by combining the two models, and a way to think by strengthening the understanding of the value of love of country and relevance to the lives of learners at each stage was designed and implemented. Finally, an example of the application of a specific class model was presented for Ahn Chang-ho, an independence activist. Meanwhile, elementary school education fosters a sense of belonging and pride in the nation, and plays a role of basic and basic education. This study is meaningful in that it presented a model and method for teaching the biography of great people so that teachers can more easily link and implement the love of country education and Korean language classes. In the future, it is expected that actual classes will be conducted on this class model and class plan and research on improvement measures will be conducted.
Key Words: Biography, Country Love Education, Class Model, Korean Language Class, Ahn Chang-ho
가치탐구와 내러티브 수업모형이 결합된나라사랑교육을 위한 위인 전기문 수업 방안박 정 은*
연구 목적: 이 연구는 초등학교 나라사랑교육을 지속적이고 안정적으로 실시하기 위하여 교과교육과의 연계를 모색하던 중 국어과 교육의 전기문 수업을 통한 초등학교 나라사랑교육 방안을 강구하기 위해 실행되었다.
연구 방법: 나라사랑의식과 나라사랑교육에 대한 개념과 전기문 교육과의 관계에 대한 탐구를 통해 나라사랑교육을 위한 위인 전기문 수업에 대한 방향성을 모색하였다. 또 가치 및 의식과 관련한 수업모형인 가치탐구 수업모형과 내러티브 수업모형의 특성을 고찰하고 이를 나라사랑교육을 위한 위인 전기문 수업에 활용하고자 할 때의 장점과 한계점, 보완점 등을 분석하였다.
연구 내용: 두 모형의 유용한 특성을 결합하고 한계점을 보완하여 나라사랑교육을 위한 전기문 수업모형을 구안하였다. 그리고 수업모형의 각 단계에서 학생이 나라사랑의식 요소로서 전기문을 분석적으로 이해하고, 자신의 삶과 관련성을 느끼고 내면화하고 실천의지를 다질 수 있도록 수업모형을 설계하고 수업방안을 제시하였다. 또한 독립운동가인 안창호를 대상으로 구체적인 수업모형 적용의 예시를 제시하였다.
결론 및 제언: 이 연구는 국가에 대한 소속감 및 자긍심을 키워주며, 기초기본교육의 역할을 담당하는 초등교육에서 교사들이 보다 용이하게 나라사랑교육과 국어수업을 연계하여 실행할 수 있도록 위인 전기문 수업모형 및 방안을 제시하였다는 데 의의가 있다. 향후 본 연구의 수업방안에 대한 실제 수업 실행 및 개선방안 연구가 이루어지기를 기대한다.
핵심어: 전기문, 나라사랑교육, 수업모형, 국어수업, 안창호
□ 접수일: 2022년 7월 11일, 수정일: 2022년 7월 26일, 게재확정일: 2022년 8월 20일* 신평초등학교 교사(Teacher, Sinpyeong Elementary School, Email: moonk1241@naver.com)
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