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외국의 ‘고교-대학 연계’ 방식과 실천 사례 분석 = A Study on the Connection between High School and College Education -Focused on Japan and Australia-
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2011
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-주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
23-49(27쪽)
KCI 피인용횟수
7
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본 논문은 학습자의 능력, 개성, 흥미의 지속적인 계발을 위해 고교와 대학의 연계가 필요하다는 인식 하에 학습형 연계, 선발형 연계, 연계 시스템 등의 분석 요소에 따라 일본과 호주의 고교와 대학 간의 연계 사례를 분석하고 이를 토대로 한국의 고교-대학 연계에 대한 시사점을 얻기 위한 것이다. 학습형 연계의 유형은 대학이 고교로 찾아가는 형태와 고교에서 대학으로 가는 형태가 있으며 목적은 고교생의 학습능력 향상 및 진로 설정에 도움을 주는 것이다. 선발형 연계는 대학 입학 전형에의 반영 정도에 따라 소극적 및 적극적 형태가 있으며, 연계 시스템은 주로 지역의 발전을 위해 지역을 중심으로 운영되고 있는데 교육청, 교육기관, 지역의 각종협의체 및 지역의 기업 등이 총 협력하여 하나의 조직체를 구성 운영되고 있거나(일본) 대학에서 주도적으로 운영하되 대학 관련기관에서도 적극적으로 참여하고 있는 형태를 보이고 있다(호주). 이러한 사례 등을 바탕으로 우리의 경우 지역 교육 네크워크를 구성하고 학습형 연계에서 선발형 연계로 점차 나아가는 방안을 채택하는 것이 바람직하다고 제안하였다.
더보기The purpose of this study is to identify the characteristics and implications of the foreign cases of the connection between high school and college education specially focused on Japan and Australia. In this
study, the connection between high school and college education means cooperative relationship high schools and colleges to improve educational functions of each institutes
Three dimensions of connection are identified and these are the connection for study, the connection for the admission process, and systematic connection. The results are the followings. First of all, the connection for study is to try to improve the scholastic ability and curiosity of high school students for them to adapt well in colleges. The connection for the admission process is to try to teach for the student so choose right colleges and majors through this type of connection. we need to form a social consensus to initiate this type of linkage because it has some limitations to start in the current standardized high school
system. And many colleges and their affiliate institutions and high schools, a local government, local education committees, and even local companies participate in this connection and run the common project
together, especially at Tokyo in Japan.
We need to reestablish a relationship between high schools and colleges as educational partners and organize educational organizations in local areas and support network system to attract continuous participation from the participants.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.79 | 0.79 | 0.98 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.91 | 0.94 | 1.28 | 0.26 |
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