KCI등재
SCOPUS
비정신과 간호사의 정신간호역량 강화 교육 요구도 = Educational Needs for Psychiatric Nursing Competencies among Non-Psychiatric Nurses
저자
발행기관
학술지명
정신간호학회지(Journal of Korean Academy of Psychiatric Mental Health Nursing)
권호사항
발행연도
2023
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재,SCOPUS
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
146-161(16쪽)
DOI식별코드
제공처
Purpose: The purpose of this study is to identify and prioritize educational needs for psychiatric nursing competencies among 142 non-psychiatric nurses from general hospitals. Methods: Data were collected from November 13 to 19 2022 through self-administered questionnaires consisting of measures of psychiatric nursing competencies. Data were analyzed using descriptive statistics, paired t-test, Borich's needs assessment model, and the Locus for Focus model to determine the priority of educational needs. Results: Non-psychiatric nurses reported that enhancing skills in psychiatric nursing were more significant than improving knowledge and attitude using Borich’s Needs Assessment Model and the Locus for Focus Model. The highest priority educational needs were ‘Skill to distinguish whether symptoms in psychiatric patients are symptoms of mental illness or side effects of psychiatric drugs’, ‘Skill to calm and supportive communication in psychiatric emergency when psychiatric patients are at risk of harm’, ‘Attitude to remain calm about the psychotic behaviors of psychiatric patients’, and ‘Knowledge of non-therapeutic communication that interferes with effective communication with psychiatric patients’. These items should be considered as priorities among the 39 items to improve psychiatric nursing competencies. Conclusion: Results of this study suggest that developing intervention programs to enhance psychiatric nursing competencies are needed among non-psychiatric Nurses.
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