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도자공예디자인 제작기법을 활용한 교육 프로그램 연구 - 중등학교 교육을 중심으로 - = A Study on Educational Programs Using Ceramic Craft Design Production Techniques - Focusing on Secondary School Education -
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2021
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53-63(11쪽)
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본 논문은 중등학교 학생들을 대상으로 도자공예디자인 제작 기법을 활용한 교육적 방법을 연구하고자 한다.
도자공예디자인은 대상이 유아기의 어린 시기부터 수업이 가능하지만 전인교육이 절실히 필요한 중등학교 학생들에게 가장 적절한 수업이며 교육적으로도 가치가 있는 수업이라고 할 수 있다. 하지만 교사의 역량과 학교 실험실습 기자재들의 부재로 인하여 원활하게 수업이 진행 되지 못하고 있다. 그래서 전문 강사를 초빙하여 수업이 진행되는 경우가 상당히 많고 수업의 내용도 핸드페인팅 위주의 수업으로 진행 되는 경우가 많았다. 도자공예디자인의 다양한 제작 기법을 활용하여 수업이 진행 된다면 학생들의 창의적인 사고력을 극대화 시킬 수 있을 것이다. 실제 수업에서 활용한 다양한 도자공예디자인 기법은 학생들에게 질 높은 수업을 제공 했고 학생들의 만족도도 높았다.
높은 인지발달로 이어지는 도자공예디자인은 흙의 물성을 이용하여 학생 내면의 세계를 조형 언어로의 표현이 가능하게 하는 기회를 제공한다. 도자공예디자인은 학생들이 작품을 제작하는 중간 과정에서 많은 집중력을 갖게 되며 이는 도자공예디자인의 특성이다. 학생들이 작품을 완성하고 난 뒤에는 성취감과 자존감을 느낄 수 있어 다양한 제작 기법을 활용한 창의적인 도자공예디자인 교육이 절실히 필요하다. 이를 통해 미래의 창의적인 인재를 양성하고 궁극적으로는 삶의 질을 높이는 교육의 바탕이 되기를 바란다.
This paper aims to study educational methods using ceramic craft design production techniques for secondary school students. Ceramic craft design is the most appropriate class for secondary school students who desperately need full-scale education, although the target can be taught from an early childhood. However, the reality is that classes are not proceeding smoothly due to the teacher's competence and the absence of school laboratory practice equipment. Therefore, classes were often conducted by inviting professional instructors, and the contents of the classes were often conducted with hand painting-oriented classes. Students' creative thinking skills can be maximized if classes are conducted using various production techniques of ceramic craft design. Various ceramic craft design techniques used in actual classes provided high-quality classes to students and students' satisfaction was high. Ceramic craft design, which leads to high cognitive development, provides an opportunity to express the inner world of students in formative language using the physical properties of soil. Ceramic craft design has a lot of concentration in the middle of producing works by students, which can be said to be a characteristic of ceramic craft design. Students can feel a sense of accomplishment and self-esteem after completing the work, so creative ceramic craft design education using various production techniques is urgently needed. Through this, we hope that it will be the basis for education that fosters creative talents in the future and ultimately improves the quality of life.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2016-10-12 | 학회명변경 | 영문명 : Korean Institute of Cultural Product Art & Design -> Korea Institute of Cultural Product & Design | KCI후보 |
2016-10-11 | 학술지명변경 | 한글명 : 한국상품문화디자인학회논문집 -> 상품문화디자인학연구외국어명 : Research Bulletin of Package Culture Design -> Journal of Cultural Product & Design | KCI후보 |
2016-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2015-12-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (기타) | |
2014-04-08 | 학회명변경 | 영문명 : Korea Institute Of Packaging Culture Design -> Korean Institute of Cultural Product Art & Design | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2009-01-16 | 학회명변경 | 한글명 : 한국패키지디자인학회 -> 한국상품문화디자인학회영문명 : Package Design Institute Of Korea -> Korea Institute Of Packaging Culture Design |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.33 | 0.33 | 0.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.29 | 0.28 | 0.505 | 0.06 |
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