KCI등재후보
초등학교 국악 가창에 관한 고찰-발성법을 중심으로- = A Study on the Gugak Singing of Elementary Schools -Focusing on Vocalization Methods-
저자
강영애 (한양대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2012
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
5-29(25쪽)
KCI 피인용횟수
4
제공처
Korean songs in elementary schools include folk songs, traditional children’s songs, created contemporary children’s folk songs, Sijo, Gagok, Pansori, created Pansori children’s song and Changgeuk. The most important element of instructing the songs is to sing, and singing is expressed via the vocal apparatus. The vocalization method is different from that of other genres. It can be acquired by proper guidance and repetitive exercise. However, there is one difficulty: no specific method has been suggested. The natural vocalization method is widely used without proper differentiation despite the different method for each type of song.
This study defines out similarities and differences between singing folk songs, children’s songs, Sijo and Pansori by gradients.The results are as follows.
Similarities:1. Hypogastric breathing 2. Sufficient - adequate and rapid inhalation 3. Even and slow exhalation until it keeps constant vocalization 4. Sucks stomach, stretch waist, and soothe chest, chin, neck and shoulder Differences:1. While folk songs and Pansori use a whole voice sounding where the vocal cords are in a strained state, children’s songs require a natural vocal cord without forcibly straining the voice. Sijo requires a soft sound from the nape.
2. Children’s songs require accurate pronunciation, while Sijo does not require a widely opened mouth.
3. Sijo employs short words but a prolonged tune with a warm and easy expression showing moderate emotion.
4. Folk songs use sigimsae with tori where sound and the used of neck are incorporated. Sijo, on the other hand, involves sigimsae using both the outer neck and the inner neck. Pansori uses sigimsae which differentiates between the sound and the use of the neck.
초등학교 교과서에 수록된 국악가창곡은 민요, 전래동요, 창작국악동요, 시조, 가곡, 판소리, 판소리 창작동요, 창작 판소리, 창극 등이다. 이러한 가창곡 지도에서 가장 중요한 것은 노래를 부르는 것이며, 노래는 우리 몸의 발성기관을 통하여 소리로 표출된다. 장르별로 다르게 나타나는 발성법은 올바른 지도와 반복되는 연습에 의해 습득이 가능하다. 그러나 구체적인 방법이 제시되지 않아 이해에 어려움이 있다. 소리를 내는 방법이 제재곡별로 다른데도 불구하고 정확한 구별 없이 자연스러운 발성법으로 통용되고 있는 것이다.
각 학년별 국악가창곡은 민요, 동요, 시조, 판소리로 구별하여, 발성법의 공통점과 차이점을 마련하였는데 그 결과는 다음과 같다.
공통점은 다음과 같다.
1. 단전호흡을 한다.
2. 들숨은 신속하게 많은 양을 깊이 들이쉰다.
3. 날숨은 고르게 천천히 발성을 지속시킬 때까지 낸다.
4. 아랫배에 힘을 주고, 허리는 곧게 펴며, 가슴․턱․목․어깨가 경직되지 않게 한다.
차이점은 다음과 같다.
1. 민요와 판소리는 성대를 긴장시킨 상태에서 힘차게 소리를 질러내는 통성을 사용하지만, 동요는 말할 때와 같은 자연발성법, 시조는 덜미목 발성으로 온몸을 공명시키는 부드러운 발성법을 사용한다.
2. 동요는 정확한 발음, 시조는 입모양을 여는 듯 마는 듯 크게 벌리지 않는 특징을 지닌다.
3. 시조는 자음의 발음이 부드러우면서 짧은 어단성장(語短聲長), 감정을 절제한 온화함과 편안한 표정이 특징이다.
4. 민요는 토리․소리․목으로 구별되는 시김새, 시조는 겉목과 속목에서의 시김새, 판소리는 성․목으로 구별되는 다양한 시김새가 있다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.97 | 0.97 | 1.04 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.95 | 0.88 | 1.394 | 0.14 |
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