유아문학을 통한 반편견(anti-bias) 교육과 유아의 반편견 인식조사 = Juvenile literature's values for anti-bias education and survey on children's recognition about anti-bias

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 현재 유치원에 재학 중인 유아의 반편견 인식의 정도를 조사하고, 그에 적합한 교육적 접근을 제안함으로서 세계의 다문화에 대하여 편견을 갖지 않는 유아를 길러내고자 함이다. 이를 위해 Hall과 Rhomberg(1995)의 편견영역 중에서 성애(sexuality) 영역을 제외한 능력(ability), 연령(age), 외모(appearance), 신념(belief), 계층(class), 문화(culture), 가족구성(Family), 성(gender), 인종(race) 등 9가지 영역에 따른 3개의 하위문항으로 구성된 질문지를 작성하여, 경기도 신도시 아파트 지역 유치원 만 4, 5세 유아 138병을 대상으로 일대일 개별 면담은 실시하였다.
연구 결과, 현재 만 4세 유아와 만 5세 유아의 연령별, 연령간, 각 연령에 따른 성별 및 전체 성별에 따른 반편견 인식의 정도는 전체적으로 편견에 가까웠으며, '인종'과 '성' 영역에서 전체 유아의 편견이 가장 심하게 나타났는데, 특히 남아가 여아보다 편견적인 인식을 더 하는 것으로 나타났다. 또한, 만 5세 남아는 같은 연령의 여아보다 '신념'과 '성'에 있어서 더욱 편견적인 인식을 하고 있는 것으로 나타났다. 그리고 만 4세 유아의 인식 정도는 편견적인 것으로 나타났지만 성별에 의한 유의미한 차이는 없었다. 이와 같은 결론은 유아기에 형성되는 편견 인식을 반편견 인식으로 전향시켜 주기 위한 적절한 교육적인 접근이 필요함을 의미하는데 이것은 유아 문학이 지닌 사회적·교육적 가치를 잘 활용함으로써 극복할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

These days that importance of children's recognition is considered as critical issue in education, children have an inclination to bias. The purpose of this research was to survey the inclination of children's recognition and to raise the appropriate curriculum.
To achieve this research, 9 difference area in out of Hall and Rhomberg(1995)'s 10 difference bias area -ability, age, appearance, belief, class, culture, Family, gender, race, sexuality-was selected for answer and question paper and included three sub-categories in one bias area. Answer and question paper for this research was surveyed to 52 four year old and 86 five year old in kindergarten located in the new village, kyunggi-do.
This research shows that the most children have an great inclination to bias. Specially, most children have an great inclination on more bias area of 'race' and 'gender' than others, and more boys than girls have an great inclination to. And more five year old boys than those girls have an great inclination to bias area of 'belief' and 'gender'. This results mean necessity of studies about anti-bias curriculum. Researchers suggest values of juvenile literature for anti-bias curriculum.