KCI등재
인공지능 윤리 의식 함양을 위한 대학 교양교육 방안 연구 = A Study on the Method of Liberal Arts Education in Universities for the Development of Artificial Intelligence Ethical Intelligence
저자
손혜숙 (한남대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2022
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
33-61(29쪽)
제공처
This study sought university liberal arts education measures that can induce changes in our lives and society in the era of artificial intelligence, and thoughts and insights on humans and ethics through various literary and moral imaginations that reflect human and human lives.
First, responsibility, transparency, fairness, and control were derived as common ethical elements by reviewing artificial intelligence ethics guidelines and artificial intelligence ethics elements. Next, novel texts that can consider these ethical elements were selected. Through this, the problem of realizing educational goals was structured and used as a teaching medium in consideration of ethical questions according to the position, such as artificial intelligence designers and producers, artificial intelligence managers, and artificial intelligence users.
By analyzing the application of woven educational plans to actual classes and the responses of learners, we can see that the educational plan presented in this study contributes positively to understanding the changes in the artificial intelligence era, thinking about various problems and ethical dilemmas that artificial intelligence can cause.
By analyzing the cases of applying the educational method woven through this process to actual classes and the responses of learners, the educational method presented in this study is first, to understand the changes in the age of artificial intelligence in which we live, and second, to understand the I was able to think about various problems and ethical dilemmas that could arise, and thirdly, I could capture that it is contributing positively to searching for the artificial intelligence ethics needed in the age of artificial intelligence.
이 연구는 인간과 인간의 삶을 반영하는 다양한 문학적, 도덕적 상상력을 매개로 하여 인공지능 시대 우리 삶과 사회의 변화, 그리고 인간과 윤리에 대한 사유와 통찰을 유도할 수 있는 대학 교양교육 방안을 모색해 보았다.
먼저, 인공지능 윤리 가이드라인과 인공지능 윤리 요소를 검토하여 공통적인 윤리 요소로 책임성, 투명성, 공정성, 통제성을 도출하였다. 다음으로는 이러한 윤리 요소들을 숙고해 볼 수 있는 소설 텍스트를 선별하였다. 이를 매개로 인공지능 설계자 및 제작자, 인공지능 관리자, 인공지능 사용자 등 입장에 따른 윤리적 질문들을 고려하여 교육 목표를 실현할 수 있는 문제를 구조화하여 교수 매체로 활용하였다.
이러한 과정을 통해 직조된 교육 방안을 실제 수업에 적용한 사례와 학습자들의 반응을 분석해 보면서 이 연구에서 제시한 교육 방안이 첫째, 우리가 살고 있는 인공지능 시대의 변화 양상을 이해하고, 둘째, 인공지능이 발생시킬 수 있는 다양한 문제와 윤리적인 딜레마에 대해 사유해 보며, 셋째, 인공지능 시대에 필요한 인공지능 윤리를 모색해 보는 데 긍정적으로 기여하고 있음을 포착할 수 있었다.
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