KCI등재후보
기술․가정교과 ‘정보 보호와 공유’ 단원에서 개인 정보 보호 교육을 위한 교수․학습과정안 개발
저자
발행기관
한국실과교육연구학회(The Society of Korean Practical Arts Education Korea)
학술지명
권호사항
발행연도
2011
작성언어
Korean
주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
125-148(24쪽)
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0
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제공처
이 연구의 목적은 2007 개정교육과정 기술·가정교과의 중학교 8학년 ‘정보 보호와 공유’단원에서 개인 정보 보호교육을 위한 교수·학습과정안을 개발하는데 있다. 이를 위해 먼저 개정교육과정에서의 ‘정보 보호와 공유’ 단원을 분석하고 정보 보호 관련 사이트의 내용 요소를 추출하였다. 이어서 교수·학습과정안 단원을 설계하는 데 필요한 구성 요소를 도출하고 최종적으로 교수·학습과정안을 개발하였다. 이 연구는 전문가 평가와 경기도 부천소재 ○○중학교 2학년 학생들을 대상으로 현장 적용을 거쳤으며, 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 개발된 교수·학습과정안은 개정교육과정에서의 정보 보호에 대한 내용을 충실히 반영하는 동시에 기술·가정교과의 기술과 교육 분야에서는 처음으로 개발된 것이다. 둘째, 개발된 교수·학습과정안은 청소년을 위한 정보 보호 수준에 맞추었기 때문에 중학생을 위한 교수·학습과정안으로 적절하다. 아울러 개발된 활동지와 제시된 동영상 자료는 중학교 학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 구성되었다. 셋째, 개발된 교수·학습과정안을 실제로 적용한 결과, 학생들은 개인 정보에 대한 중요성과 개인 정보를 잘 관리해야 한다는 인식을 갖게 되었다. 넷째, 개발된 교수·학습과정안은 기술·가정교과에 새롭게 도입된 정보보호 교육을 학교 현장에서 시행하는 데 있어 구체적이고 실제적인 교수·학습 자료가 되므로 이를 이용하면 학생의 실제적인 흥미와 관심을 제고시킬 수 있다.
더보기The purpose of this study is to develop a lesson plan for private information security in the 'information security and sharing' unit of the 2007 revised curriculum. In order to accomplish this purpose, the 'information security and sharing' unit of the revised curriculum was first analyzed and content elements of information security-related sites were extracted to derive design components of the lesson plan. The lesson plan was finished after passing through steps of development and verification. Effects of the completed lesson plan were investigated through professional verification and field studies. The developed lesson plan has the following characteristics: First, the developed lesson plan reflects contents on information security of the revised education course. Second, the developed lesson plan was created at the level of information security for adolescents, therefore, it is appropriate for middle school students. The activity form developed and video materials presented helped middle school students understand easily. Third, as the developed lesson plan was applied, students became to improve their understanding of the importance of private information and realized that private information should be managed well. Fourth, information security education which is essential in the information-oriented society could be done in the technical arts subject through the developed lesson plan. Students will be able to receive education on private information security, and could become interested in the technology subject as well. Thus, our lesson plan may satisfy both the interest and needs of students in the teaching-learning activity.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2025 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-04-12 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Korean Practical Arts Education -> Journal of Korean Practical Arts Education Research | KCI등재 |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2021-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (재인증) | KCI후보 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
1999-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.94 | 0.94 | 1.07 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.06 | 1.03 | 1.387 | 0.54 |
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