학교통신문 어휘 학습을 통한 한국어 학습 방안 연구 = A study on a way of learning Korean through school messages-To Parents in Multiracial Families-

국문 초록 (Abstract)

학교생활은 자녀들이 미래의 사회 성원으로서 자질과 역량을 키워나가기 위한 사회적응의 기본과정이다. 특히 초등학교 취학과 저학년 시기는 그들이 공식적으로 공동체 생활을 시작하는 중요한 시점이다. 이 시기에 겪는 학습활동에 대한 흥미, 또래 관계, 규칙에 대한 적응은 이후 학교생활에 대한 만족과 학업성취도에 많은 영향을 줄 수 있다. 따라서 이 시기 학교생활 적응을 위해 주변의 지원도 매우 중요한 역할을 한다. 이에 본 연구에서는 학교통신문에 나타난 어휘 분석을 실시하여 학교통신문에 사용된 어휘의 목록을 확인하고 이를 초등학생 자녀를 둔 다문화가정 학부모들을 위한 한국어교육과 관련하여 논의해 보고자 한다. 학교통신문의 어휘 연구를 통하여 또 다른 한국어 교육의 방향을 제시하고 다문화가정 학부모 역할 수행을 할 수 있게 하여 그들의 제자리를 찾아주는 동시에 사회구성원으로서 자신감을 찾을 수 있게 도와줌에 목적이 있다. 또한 이 연구는 학교와 교사와의 소통에 도움을 주어 초등 저학년 자녀를 둔 다문화 가정의 학부모들에게 학교 교육 전반에 걸쳐 관심을 증대시키고 사회구성원의 일원임을 자각시키는 데에도 유용한 연구가 될 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

life is the first lesson for children to learn how to be full-fledged citizens after they grow up. In particular, for elementary school children, the first few years are most important to commence their social life. For this reason, what they learn during these years may have lasting impact on their interest in school activities, relationships with classmates, compliance to rules, as well as academic achievement and satisfaction with school life in general. the researcher examines a possibility of Korean language learning for non-Korean parents with elementary school children by means of school messages to parents. This study should also help communication between teachers and parents, so that parents in multiracial families increase their interest in their children s schoolwork and understand that they are an integral part of Korean society.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론
• 2. 연구 절차 및 내용
• 3. 결론