KCI우수등재
환경의 취약성과 진로미결정의 관계: 현재지향성의 매개효과와 교육복지 정책의 상쇄효과 = The relationship between environmental vulnerability and career indecision: Mediating role of present-orientation and offsetting function of educational welfare
저자
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학술지명
권호사항
발행연도
2015
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI우수등재
자료형태
학술저널
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수록면
265-285(21쪽)
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1
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The vulnerable environment hinders our voluntary take-off in every aspects of our life. Students influenced by enduring socialization and operant conditioning in harsh environments may prioritize their behavioral references in present time and delay their preparation for the future. The purpose of this study is to explore the mediating role of present-orientation in the relationship between vulnerability of family and school environment and career indecision, and investigate the offsetting function of educational welfare policy against the relationships. This study targets at senior students of middle school which is a critical stage in career decision. We found a significant mediating role of student's present-orientation in the relationship between vulnerable environment and career indecision. Our findings signify that vulnerable environments structurally make students acquire and embody present-orientation, and their career indecision reflects on internalized preferences, thought, and schema over time-orientation. Moreover, educational welfare policy mitigates the relationships between vulnerable environment and present-orientation and between present-orientation and career indecision. It signifies that educational welfare policy offsets a negative influence from vulnerable environment and prevents students from being sunken in present by having them explore their future career and rehabilitate their resilience. Further, the mediating role of present-orientation means that career decision for vulnerable students cannot be considered only a cooling process being realistic regardless of their potential. Vulnerable students need a heating process that holds a fantasy for restricted career and motivates them to climb higher status.
더보기취약한 환경은 우리 삶의 모든 부분에 영향을 주어 자발적인 도약을 방해한다. 처한 취약한 환경에서 경험하는 지속적인 사회화와 조작적 조건화로 인해 취약계층 학생들은 환경에 압도되어 자신의 행동 준거를 현재에 두고 다가올 미래는 유보해 놓을 수 있다. 이 연구의 목적은 가정 및 학교환경의 취약성이 진로미결정에 미치는 영향에서 현재지향성의 매개기능을 탐구하고 이러한 매개기능을 상쇄하는 교육복지 정책의 효과성을 고찰하는데 있다. 본 연구는 진로 결정이 중요한 시기인 중학교 3학년생을 대상으로 취약환경이 현재지향성을 매개로 진로미결정에 미치는 영향을 다층매개 모형을 통해 조사하였다. 연구결과 가정과 학교환경의 취약성은 학생 개인의 현재지향성을 매개로 진로미결정에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 취약환경이 구조적으로 학생들이 현재지향성을 습득하고 체화하게 되는 원인으로 작용한다는 것을 나타낸다. 또한 시간지향성의 관점에서 진로미결정은 미래에 대해 내면화한 성향, 사고 및 인지체계를 반영하고 있다는 것을 의미한다. 한편 교육복지 특별지원은 취약환경이 현재지향성에 미치는 영향과 현재지향성이 진로미결정에 미치는 영향을 조절하는 것으로 나타났다. 교육복지 특별지원으로 취약한 환경이 학생들의 교육적 성취에 미치는 부정적인 영향을 상쇄하여 현재에 매몰되지 않고 자신의 진로를 개척하는 자생력을 갖도록 한다는 것을 의미한다. 현재지향성이 환경의 취약성과 진로결정의 관계를 매개한다는 것은 진로결정이 취약계층 자녀에게 보다 현실적인 진로를 선택하게 하는 냉각과정이라는 관점으로만 볼 수 없다는 것을 내포한다. 즉, 취약계층의 자녀에게 진로에 대한 환상을 갖게 하고 보다 더 높은 지위에 오르도록 동기를 부여하는 가열과정도 필요하다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2020 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (등재유지) | |
2015-01-01 | 평가 | 우수등재학술지 선정 (계속평가) | |
2012-03-19 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Society For The Study Of Education -> The Korean Education Research Association | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.65 | 1.65 | 1.67 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.71 | 1.85 | 2.063 | 0.48 |
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