KCI등재
교사의 신념 및 교수 행동과 4세 유아의 식물 성장 개념 구성ㆍ발현과정의 관계 = Reggio Emilia 접근의 프로젝트에서의 교수-학습 원리를 중심으로
저자
발행기관
학술지명
열린유아교육연구(The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education)
권호사항
발행연도
2000
작성언어
Korean
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
1-30(30쪽)
제공처
소장기관
본 연구에서는 유치원 현장에서 레지오 에밀리아 접근의 프로젝트를 통한 유아의 식물성장 개념 구성 및 발현과정을 알아봄으로써 개념발달 과정을 알아보고자 하였다. 개념 발달에서 교사의 신념 및 교수 방법 중 질문유형과 유아의 개념발달 과정과의 관계를 알아보고, 심화학습 단계애서 상징화주기 사용에 따른 유아의 식물의 성장 개념 구성과 발현 과정이 연구의 초점이 되었다. 본 연구에서는 질문의 유형에 상관없이 영아기에 구성한 지식이 개념 구성에 영항을 줄 수 있는 것으로 나타났다. 영아기에 물활론적 개념을 구성한 유아의 경우, 새로운 식물 현상을 관찰할 때 몰활론적 신념체계에서 그 현상을 추론하였고, 영아기에 과학적 개념을 구성한 유아들은 과학적 신념체계에서 식물의 성장 이혼을 추론하였다. 이러한 결과는 영아기의 교육이 유아기의 교육 못지 않게 중요하다는 것을 나타내고 있다. 따라서, 영아기는 단순한 보호만을 제공해야 한다는 인식을 버리고 그들의 잠재적 지식을 끌어낼 수 있는 발달에 적합한 교육활동이나 프로그램 개발이 시급하다.
더보기This study was to explore the relationship between teacher's belief and constructive process in four-year-old children's development of plant concepts by Reggio Emilia approach project. Two classes of children participated in this study. There were thirty children per a class. A teacher of constructive belief practiced constructive questions, cycle of representations. Children in the class of the teacher continue to perform "projet of root" in depth. The children of the group went through eighth cycle of symbolization. The matrials of symbolization was drawing, straw, pvc pipeline, a horse with hole. Children reflected their thinking and get conflict by symbolizing the road and way of going up in roots with those materials. Then, they experimented for their misconcepts. In the process of series of those activities, the childrens understood the logical relation of roots.
더보기서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)