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유아교육기관에서 실시하는 주말프로그램에 대한 유아교사의 인식 = The Study on Analysis of Awareness about Weekend Activities Program of Early Childhood Teachers
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2013
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
115-139(25쪽)
KCI 피인용횟수
2
제공처
본 연구는 유아교육기관에서 실시하는 주말프로그램에 대한 유아교사의 인식과 주말활동에 대한 활성화를 위한 방안을 찾고자 시행되었다. 이에 유아교육기관에서 실시하는 주말프로그램에 대한 인식을 파악하기 위하여 관련 문헌분석 및 전문가 협의를 통해 설문지를 개발하였다. 개발된 설문지는 주말프로그램의 필요성, 주말프로그램의 내용과 운영, 주말프로그램의 활성화 방안 등 총 11문항으로 구성되었다. 본 연구대상은 유아교사 210명이었으며, 수집된 자료는 빈도분석과 χ²검증, 평균과 표준편차, t-검증, one-way ANOVA를 실시하였다. 연구결과, 첫째, 유아교사들은 유아교육기관에서 실시하는 주말프로그램의 필요성에 대해 낮게 인식하고 있었으며, 특히 경력이 많은 교사일수록 인식이 낮은 것으로 나타났다. 뿐만 아니라 유아교사들은 유아교육기관에서 실시하는 주말프로그램의 필요성에 대해 가족 간의 유대감을 증진할 수 있기 때문이라고 인식하였으며, 유아교육기관이 주말프로그램의 역할로 수요자에게 연결시켜줄 수 있는 연계센터로서 역할을 해야 한다고 보았다. 둘째, 유아교사들은 유아교육기관에서 실시하는 주말프로그램의 주관은 가족이라고 인식하였고, 주말프로그램의 운영자는 외부전문가나 예비유아교사가 했으면 좋겠다고 인식하였다. 주말프로그램의 내용으로는 자연탐구 및 체험관련 활동으로 구성되어져야 한다는 공통된 의견을 보였다. 뿐만 아니라 유아교사들은 주말활동프로그램 참여비로 오천원에서 일만원이 적당하다는 보았다. 셋째, 유아교사들은 유아교육기관에서 실시하는 주말프로그램 운영의 활성화를 위해서는 다양한 주말프로그램을 적용할 수 있는 체험시설 확보가 시급하며 무엇보다 주말 프로그램이 유아교육기관에서 적극적으로 지원해야 한다는 교사의 인식전환이 필요한 것으로 인식하였다.
The purpose of this study was to find a way to stimulate the Weekend Activities Program, though survey and analysis of awareness about Weekend Activities Program which has been acting in kindergarten The questionnaire to figure out the real state and the awareness about Weekend Activities Program was made through discussion with professional and analysis of relevant literature. The questionnaire was composed of 15 questions which were categorized by the awareness on Weekend Activities Program, Weekend Activities. The subjects of this study were 210 teachers who have been working at institutions for early childhood education. To verify the collected data for the study, χ² square, t-test, and ANOVA were performed. This study revealed that there are significant differences partially of teacher’s awareness on Weekend Activities Program and real state of Weekend Activities Program, according to teacher’s background variable.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2013-04-18 | 학회명변경 | 영문명 : The Research Institute of Korean Education -> Korean Education Inquiry | KCI후보 |
2013-04-18 | 학회명변경 | 영문명 : Korean Education Inquiry -> The Research Institue of Korean Education | KCI후보 |
2013-04-18 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Korean Education Inquiry | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.26 | 1.26 | 1.19 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.27 | 1.22 | 1.339 | 0.26 |
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