이순신의 리더십 분석을 통한 대학생 리더십 교육프로그램 개발방안 = A Study on the Development of Leadership Program through LeeSunShin

국문 초록 (Abstract)

21세기는 변화의 시대다. 그 변화는 민주적이고 도덕적이며 미래 지향적 모델을 담고 있다. 그것은 21세기 우리의 과제이기도 하다. 그러한 과제를 달성하기 위해 우리 교육은 새로운 시대의 요구와 우리 문화에 알맞게 교육정책, 교육프로그램, 학교 운영방식, 구조, 과업, 조직의 구성원 등이 점진적으로 모두 변해야 된다. 이러한 시대의 흐름에 적응하기 위해서는 먼저 교육행정가의 의식, 가치관 그리고 행위가 획기적으로 변해야 한다. 그리고 이에 따라 교육프로그램도 바뀌어야 한다. 그러나 우리나라 대학교육의 현실은 어떠한가? 대학은 사회가 급속히 변화함에 따라 교육 수요자의 기대와 요구의 증가, 교육 민주화로 인한 자율성 증대 등으로 보다 효과적이고 도덕적인 학교를 추구하며, 미래에 대한 교육적 비전을 제시해야 하는 막중한 위치에 있음에도 불구하고, 전체 대학생을 대상으로 그들의 교육적 신념이나 가치를 변화시키기보다는 사무적이며 관행적으로 사회에 내보내는 일에 치중하는 경향이 높다. 이러한 점에서 볼 때, 대학 교육프로그램의 질과 내용은 대학생 교육의 성패를 결정하는 매우 중요한 요인이라고 할 수 있다. 따라서 이제 대학은 전통적 교육프로그램의 한계를 극복할 수 있고, 이 시대의 변화에 도전할 수 있는 새로운 패러다임의 리더십을 발휘해야 하는 중요한 시기에 와있다고 볼 수 있다. 이러한 시대적 변화에 부응하기 위해 본 연구는 오랫동안 우리 민족의 정신적, 실제적 세계에 중대한 영향을 끼쳐 온 위대한 충무공 이순신의 가르침이 어떤 리더십의 특성을 강조하고 있는지를 고찰하여 우리나라 대학생의 리더십 교육프로그램 연구의 새 이론적․실제적 패러다임을 제시함으로서 이순신 연구를 교육프로그램과 연계하는 문제를 새롭게 조명해보고자 하는데 그 목적이 있다. 그런데 지금까지의 리더십 연구는 정치․경제․사회․문화적으로 성공하거나 높은 위치에 있는 사람들의 리더십 유형이나 특성에 대한 연구들이 주류를 이루고 있다. 즉 리더십을 단지 다른 사람들을 이끌어가고 지도하는 사람에게만 있는 것으로 간주하는 경향이 있어 이러한 결과를 초래하였다고 할 수 있다. 실제 그런 사람들이 리더로서의 많은 장점들을 가지고 있다. 하지만 여기서 제시하는 이순신 리더십은 누구나 잠재력을 가지고 있고, 누구나 교육과 훈련 프로그램에 참여함으로써 획득할 수 있는 것이다. 인간에게 있어 리더십 발달의 가장 결정적인 시기는 청소년기이다. 특히 대학생이 된 청소년기에 리더십을 발달시키지 못하면 위험행동에 빠지게 되며, 성공적인 성인기로의 진입이 어려워진다. 따라서 청소년 리더십과 아주 밀접한 관련을 맺고 있는 상황이론, 즉 누구나 리더십의 잠재력을 가지고 있고 개발할 수 있다는 사실에 기인하여 본 연구의 대학생 리더십 교육프로그램 개발의 중요성을 부각시킬 수 있다. 이에 본 연구는 우리나라에서 리더로서 청소년들의 리더십의 잠재력을 일깨울만한 리더십을 발휘하고 자신의 역량을 보여준 이순신 리더십에 대한 연구를 고찰함으로써 대학생 리더십 교육프로그램 개발을 이해하는데 기여하고자 한다. 서구 중심의 리더연구에서 우리나라의 상황에 가장 잘 어울리는 리더 연구뿐만 아니라 리더십의 특성 이해로서, 자라나는 청소년들의 역사체험 및 교육적 차원의 역할을 다할 수 있도록 하는 계기마련을 위해서, 또한 순천향대학교 이순신연구소의 리더십 체험의 방안을 제시하고자 한다. 또한 대학교육과 관련하여 학교교육을 통한 지방대학 인력의 적극적 양성과 평생교육지원, 진로지도강화 등의 차원에서 대학생의 학습주기(educational life-cycle)에 맞게 자신들에게 부족한 권력화(empowerment), 경험화 교육과 네트워크 형성교육을 강화하여 경쟁력 있는 인적자원을 만들기 위한 교육프로그램 개발방안을 제시하고자 한다. 이러한 연구의 목적을 위하여 청소년이 가장 존경하는 인물로 선정된 이순신이 갖고 있는 리더십의 특성을 알아보고, 변화하는 시대환경 패러다임에 맞는 리더십 역할 모델을 선정함으로써 대학생 스스로 리더로써 갖추어야 할 능력과 팀워크의 형성능력을 배양시키고자 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The study suggests the following developments to activate Educational Leadership Program through General LeeSunShin in Korea. It is necessary to make various efforts to develop for Educational Leadership Programs through General LeeSunShin . The purpose of this study is to explore leadership revealed in General LeeSunShin s life that has exerted a significant influence upon the substance of the spiritual and practical worlds, and to give Korean Educational Program the theoretical and practical paradigms of ideal leadership shown through General LeeSunShin. In 21st century of borderless business era, the circumstances around companies change very rapidly. Therefore, it is required for the leadership, which is responsible to lead participants effort and direction, to be presented to a new direction which is suitable for new paradigm. In order to investigate, the researcher examined this study through Descriptive Content analysis Method. Before discussing this research, the researcher simply illustrated the concept of leadership and various studies of General LeeSunShin s leadership based on theoretical background. Then, the researcher analyzed the leadership revealed in General LeeSunShin s life. This study not only supplies the explanation about the phenomenon of leadership but also makes it possible to recognize the importance of General LeeSunShin s leadership. Furthermore, this study intends to contribute to increase the leadership of youth through effective management of a university undergraduate.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 머리말
• Ⅱ. 리더십과 교육프로그램과의 관계연구
• Ⅲ. 이순신 리더십의 선행연구 분석
• Ⅳ. 21세기형 대학생 리더십 교육프로그램
• Ⅴ. 맺음말