인지적 구성주의와 사회적 구성주의에 대한 비교고찰 = A Comparative Reflection on Cognitive and Social Constructivism
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2005
작성언어
Korean
주제어
KDC
305
자료형태
학술저널
수록면
181-197(17쪽)
제공처
소장기관
지식의 형성 및 습득의 본질과 과정에 대한 인식론적 입장은 객관주의라는 패러다임과 구성주의라는 패러다임으로 요약될 수 있다. 객관주의적 인식론에 따르면 지식은 이미 형성되어 있는 것이며 그것은 보편적ㆍ초역사적ㆍ범우주적 성격을 띠고 있다고 전제한다. 이와는 달리 구성주의적 인식론은 객관적이고 보편적인 성격의 지식이나 진리를 부정하며 지식은 사회ㆍ문화ㆍ역사적 상황 하에서 개개인에 의해 구성되는 것이라고 전제하고 있다. 지식은 구성되는 것이란 전제 하에 지식 구성의 주요 요인을 개인의 인지적 작용에 두느냐, 혹은 사회적 상호작용에 두느냐에 따라 구성주의는 다시 '인지적 구성주의'와 '사회적 구성주의'로 구분된다. 인지적 구성주의는 Piaget의 인지발달이론에 근거하여 지식구성의 주요 요인을 개인의 내면적 인지작용으로 보고 있는 반면 사회적 구성주의는 Vygotsky의 사회적 인지발달이론에 근거하여 지식 구성의 주요 요인을 인간의 인지적 작용과 사회적 관계의 상호작용에 의한 것이라고 본다. 본 논문에서는 이러한 구성주의의 두 가지 관점을 비교고찰해 보고자 한다.
더보기Constructivism is classified into two categories, as cognitive and social (or sociocultural) constructivism, which place their theoretical basis in Piagetian and Vygotskian psychology, respectively : It is cognitive constructivism, when individual psychological aspects are emphasized over social aspects, while it is social constructivism, when social interaction is emphasized over individual psychological aspects, in the process of knowledge construction ; and it is cognitive constructivism when individual cognition and social interaction are regarded as independent factors, while it is social constructivism, when mutual interplay between these two factors is emphasized. Constructivist approaches view learning a process in which individual sYudents construct or build their own internal interpretations of external events. Therefore Constructivists view learning as the result of mental construction. After all, this research intends not to highlight differences between cognitive and social constructivism, but rather to build more comprehensive understanding of constructivism, and develop diverse constructivist principles and strategies which can be widely applied for real situations of teaching and learning.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)