KCI등재
병원 형 Wee센터에서의 집단미술치료가 청소년의 학교적응, 공감, 우울과 불안에 미치는 영향 = Effect of Group Art Therapy on School Adjustment, Empathy, Depression, and Anxiety Among Adolescents in Hospital-type Wee Center
The purpose of this study is to compare and verify the effects of group art therapy on school adaptation, empathy, depression and anxiety of adolescents in the commissioned education program of the hospital-type Wee Center, and to seek efficient application of group art therapy in a commissioned education. Participants included middle and high school students who agreed to participate in the research and were recommended by the teacher in charge at the Wee Center. A total of 12 participants were divided into an experimental group and a comparison group with 6 participants each.
The experimental group went through group art therapy, whereas the comparison group went through art activity in an art curriculum. For this research, 90-minute sessions were conducted once a week from September 2, 2019 to November 18, 2019, for a total of 12 times. The Korean version of the empathy quotient-short form (EQ-short-K), school adjustment scale, patient health questionnaire (PHQ-9), generalized anxiety disorder (GAD-7) and Draw-a-Story (DAS) were used as measurements in this study. The data were analyzed using paired t-test and by comparing the pre-mean and post-mean values of the experimental group and the comparison group. The results of this study showed that there was a significant positive effect on the adaptation and empathy of adolescents.
Also, while depression and anxiety were found to decrease in both the experimental group and comparison group, the effect was found to be more significant in the experimental group. Our conclusions are as follows. First, group art therapy run by art therapist helps adolescents to adapt to school who are receiving commissioned education at the hospital-type Wee Center. Second, both group art therapy and art activities in an art curriculum have a positive effect on reducing depression. Third, due to the nature of the hospital-type Wee Center, it is necessary for an art therapist, who can handle both the dynamics of a group and the advantages of art program, to intervene.
Therefore, the implication of this research is that our results are meaningful as a base data for the effective application and development of art therapy at the hospital-type Wee Center.
본 연구의 목적은 병원 형 Wee 센터 위탁교육과정에서 실시 되는 집단미술치료가 청소년의 학교적응, 공감, 우울과 불안에 미치는 효과를 비교 검증하고, 위탁 교육에서 집단미술치료의 효율적인 적용을 모색하는 데있다. 연구참여자는 Wee 센터 담당교사가 추천하고 연구 참여를 동의한 12명의 중고등학생이며, 각 6명씩 집단미술치료를 실시한 실험집단과 미술 교과로 미술 활동을 실시한 비교집단으로 구성되었다. 연구 기간은2019년 9월 2일부터 11월 18일까지이며, 주 1회 90분씩 총 12회기를 실시하였다. 측정도구는 한국판 단축공감 척도(EQ-short–K)와 학교 적응척도(School Adjustment Scale), Patient Health Questionnaire(PHQ-9), Generalized Anxiety Disorder(GAD-7) 그리고 이야기그림(Draw-a-Story)검사이다. 자료는 대응표본 t-검증을 실시하여 실험집단과 비교집단의 사전-사후 평균을 비교 분석하였다. 본 연구의 결과는 실험집단에서 청소년 학교적응과 공감에 정적으로 유의미했다. 또한, 실험집단과 비교집단이 모두우울과 불안을 감소시키는 데 도움을 주지만, 실험집단에서 좀 더 유의미한 결과를 보였다. 이를 통한 결론은다음과 같다. 첫째, 미술치료사가 운영하는 집단미술치료는 병원 형 Wee 센터에서 위탁 교육을 받는 청소년의 학교적응에 도움을 준다. 둘째, 집단미술치료와 미술프로그램 모두 우울감 감소에 정적인 영향을 준다. 셋째, 병원 형 Wee 센터의 특성상 미술 작업이 가진 이점과 함께 집단 내 역동을 다룰 수 있는 미술치료사의개입이 필요하다. 이에 본 연구가 가지는 의의는 병원 형 Wee 센터에서 미술치료를 효과적으로 적용하고 발전시키기 위한 기초 자료로서의 의의가 있다고 하겠다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (계속평가) | |
2021-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (재인증) | KCI후보 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.03 | 1.03 | 1.12 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.09 | 1.01 | 1.115 | 0.25 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)