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보육교직원이 인식하는 주임교사의 역할 기대 및 역할수행 = A Head Teacher`s Role Expectations and Role Performance from the Perspective of Child Care Staff
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2015
작성언어
Korean
주제어
KDC
300
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
23-36(14쪽)
KCI 피인용횟수
5
제공처
In order to actively deal with the changing educational environment and operational policy, and fulfill the various roles in this new change, the head teacher of a child care center is required to undertake ongoing efforts and personal development. Also in such circumstances, the research on the role of a head teacher is needed. In this study, a head teacher`s role expectations and role performance, as recognized by child care staff in a child care center, were examined. The study also examined the differences between principals and teachers in terms of their role expectations as well as the role performance of the head teacher in a child care center. As for the differences between principals and teachers in terms of their role expectations of a head teacher, there was no difference in their recognition of role expectations according to the position of child care staff in child care centers. Also as for the differences between principals and teachers in terms of the role performance of a head teacher, there was little difference in role performance according to the position of child care staff in child care centers. And as for the relationship between a head teacher`s role expectations and role performance as recognized by a child care center`s principal, the higher the role expectations of a head teacher recognized by a principal, the better the role performance of a head teacher. Also the total score of a head teacher`s role expectations as recognized by the principal was positively correlated with all sub-factors of a head teacher`s role performance. As for the relationship between a head teacher`s role expectations and role performance as recognized by other teachers, the higher the role expectations of a head teacher by other teachers, the better the role performance of a head teacher. Also the total score of a head teacher`s role expectations as recognized by other teachers was positively correlated with all sub-factors of a head teacher`s role performance. In other words, the role expectations and role performance influenced each other, and the role conflict might occur when the difference between role expectations and role performance was large. Accordingly, a head teacher should be required to undertake ongoing professional deverlopment in other to improve their leadership skills and work with appropriate information to monomize the differences between their role expectations by the principal and other teachers in their child care center.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2023 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (재인증) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2017-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2015-12-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (계속평가) | |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-04-17 | 학술지명변경 | 한글명 : 아동복지연구 -> 아시아아동복지연구외국어명 : Korean Journal of Child Welfare -> Asian Journal of Child Welfare and Development | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
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