수학교과서 10-가, 나의 분석 및 개선방안 = Analyses and Improvements of Mathematics Textbook 10-Ga and 10-Na
저자
양승갑 (명지대학교 자연과학대학 수학과)
발행기관
명지대학교 자연과학연구소(THE NATURAL SCIENCE RESEARCH INSTITUTE MYONGJI UNIVERSITY)
학술지명
권호사항
발행연도
2004
작성언어
Korean
KDC
505.000
자료형태
학술저널
수록면
71-77(7쪽)
제공처
소장기관
제7차 교육과정이 교육부 고시로 1997년 12월 30일로 공고되었고 이에 따라 이종 교과용 도서에 대한 교육부의 심사결과 수학 교과서 10-가와 10-나는 16종의 교과서가 합격되었으며 현재 고등학교 1학년 학생들이 이용하고 있다. 본 논문의 목적은 국민 공통 기본 교육 과정의 수학 교과서 10-가와 10-나의 각 영역별 분량과 각 교과서의 교사용 지도서에 제시된 각 영역별 배당시간을 조사하고 분석한후, 그 대안을 모색하여 모든 고등학생들이 어떤 출판사의 교과서를 선택하여 공부하더라도 형평성 있는 교과내용을 접할 수 있도록 도움을 주고자 한다. 또한 연구한 각 영역별 분량과 배당시간이 각 출판사별로 큰 차이를 보이므로 어떤 수학 교과서를 선택하더라도 각 영역별 분량과 각 영역에 대한 배당시간의 차이가 나지 않도록 각 영역에 대해서 적절한 분량과 시간을 제시하고자 한다.
더보기On December 30th 1997, the Ministry of Education announced the 7th curriculum change for high school mathematics. As result of inspecting the 10-Ga and 10-Na groups of mathematics textbooks, 16 textbook for the first grade of high school students. These textbooks have been used by all 1st grade high school students. The purpose of this paper is to examine and analyze the quantity of each sections, and the class hours based on the teacher's guidebook. After the analyses, this paper provides alternatives that help high school students to have the balanced content of the textbook for studying, no matter which textbooks are chosen. Moreover, there are differences between the puplishers when it comes to quantity of sections and the class hours devoted for each. Upon this, even though there are these differences, this offers the proper contents and class hours, so there are not any differences, no matter which textbooks are chosen.
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