중고등학교 국어·윤리도덕과 교과서에 나타난 효 관련 내용 분석 = Contents analysis on filial piety from middle and high school textbooks of Korean and ethics
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2019
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학술저널
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199-225(27쪽)
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본 논문은 중고등학교 국어와 윤리도덕 교과서에 나타난 효 관련 내용의 수록 정도와 내용을 분석한 것이다. 그 결과 국어 교과에는 다양한 방식으로 효내용이 실려 있음을 알 수 있었다. 물론 국어 교육을 위한 것이기는 하지만 효를 생각하고 느끼고 실천의 필요성을 깨달을 수 있는 내용이라는 점에서 의미있는 기술이다.
윤리도덕교과에서는 독립단원으로 효를 다루고는 있었으나 내용은 단순히 부모와 자녀 사이에 필요한 덕목으로서의 효를 강조하는 정도에 그치고 있었다. 효의 의미는 무엇이고 현대 사회에서 효를 강조해야 하는 이유는 무엇이며 효의 실천을 위해서 무엇을 어떻게 해야 하는지 등 효의 생활화를 위한 구체적이고 체계적인 관심이 부족했다.
교과서는 아이들의 삶을 형성하는 토대고 삶의 방향을 일러주는 지침이라는 점에서 중요한 교육적 요소이다. 이런 점에서 교과서에 실려 있는 효 교육을 위한 내용을 살펴보는 일은 의미 있는 일이다.
This paper aims to analyze middle and high school textbooks of Korean and ethics. More specifically, it’s about how much those books are relevant to the filial piety and what kind of content they have.
As a result, there’s a variety of filial piety-content in Korean textbooks. Although most of them are for Korean language education, it’s meaningful in that it can make students realize how precious filial piety is and help them think, feel about it.
The textbooks of ethics and morals, meanwhile, discuss filial piety as an independent chapter. But most of the content is simply emphasizing filial piety as necessary virtues between parents and children.
There has been a lack of concrete and systematic interest in the practice of filial piety, such as what the true meaning of filial piety is, why it should be emphasized in modern society, and what should be done in order to practice filial piety.
Textbooks are an important factor of education in that they are considered as the basics of living and they can also provide students with a better way of life. In this regard, it is meaningful to analyze the contents of filial piety education in those textbooks.
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