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    나치와 홀로코스트에 대한 독일 기억문화의 유형과 미래의 지속 가능한 기억문화 = Types of German memory culture for the Nazis and the Holocaust and sustainable memory culture for the future

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    Through the teaching of history, political education, memorial education, the media and the broad educational field of Holocaust Education, Germany’s memory culture aims at historical and moral education which, on the one hand, should make National Socialism and the Holocaust historically understandable, on the other hand, should form personalities who can resist mass violence or genocidal violence. Educated goals are the practice of democratic skills and the development of civil courage. Two apparently contradictory, but mutually dependent and formative tendencies can currently be observed: first, renegotiation and redefinition of national histories, and second, the opening of national historiography to a transnational or globalized perspective. The mediations between private and public memory are pluralizing. Social groups can be understood as memory systems that form a “transactive memory” in the communication between their members, in which each individual member acts as an internal memory and the other group members act as external memories. Since the forms of appropriation of history change constantly with the generations and the time interval between events, it is not easy to continue the previously successful practice of memory and mediation, but must constantly modernize it. Memory serves as an orientation in a present for purposes of future action. For this reason, as Edmund Husserl has pointed out, “anticipations, ” that is, anticipations of something that will only exist in the future, play an at least as important role as a guide for the orientation of decisions and actions as recourse to pasts that have been experienced or imagined. In his concept of “anticipated retrospections, ” Alfred Schütz further developed Husserl’s distinction between retentions as recourse to past holdings and protests as later-oriented intentions, which has already shown the enormous importance of imagined futures for drafting and executing actions. The human-specific ability to situate one’s personal existence in a space-time continuum and to be able to look back on a past has the purpose of providing orientation for future action. Conversely, people can look back on a future that has not yet become reality. The grammatical form for this is the Futurum II - it will have been - its mental form the “anticipated retro- spection, ” the foresight of something in anticipation of the state of its realization. Anticipated retrospections play a central role in human action - every design, every plan, every projection, every model contains an anticipation of a state that will have passed in the future. And it is precisely from this preliminary design of a future state that motifs and energies are fed from the desire to achieve a different state than the given one. The prospective form of memory has given the human life form the evolutionary advantage of being able to assess advantages and obstacles in shaping the world and to be able to play through them virtually. The reference point of memory is the hoped future. This opens up a much wider space than before for what is meant by memory. Non-simultaneity in action orientations and options become accessible both on the social and on the individual level, the gravity of self-images and habit formation or the depth effect of historical experiences on the conception of future plans or more generally: future-related action potentials are easier to understand. If the future belongs systematically to memory, one could develop a “theory of the future memory”. The privilege of the past over the present and the future in memory research would thus be history, as would the upgrading of remembering versus forgetting. Since every memory activity is a selective process, forgetting is constitutive for memory in general. And since the functional survival value of memory depends on its relation to the future, it is the future that is constitutive of the memory, not the past. The fut...

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    독일의 기억문화는 기념관 방문 등 추모지 교육, 언론을 통한 교육, 홀로코스트 교육 등 다양 한 방식의 매개를 통해 역사와 윤리 교육을 목표로 한다. 이 교육은 나치와 홀로코스트 역사를 분명히 파악하게 하고 대량학살의 폭력에 저항하는 사람들을 양성하는 책임을 함양한다. 최근에는 국가의 역사 서술을 새롭게 논의, 결정하는 경향과 국가의 역사를 지구화된 트랜스내셔널 관점에서 기술하는 경향이 강하다. 개인적 기억문화와 공적 기억문화를 매개하는 방식은 다양하다. 가족 및 작은 기억공동체 속 기 억은 큰 규모의 이야기가 아니라 개별적 사건, 개인적 체험에 대한 세속적, 일상적 역사의 이야기이다. 아래로부터의 개인적인 이야기에서 공동의 기억이 형성되고 이 개인적인 기억들 속에서 역사가 전승된 다. 다른 것들과의 연관성 속에서 서술되는 에피소드와 역사 속 이 이야기들은 과거를 기억하는 사회적 소통의 토대이며 이 사회적 소통은 기억공동체가 올바른 추모비를 유지하게 해준다. 이 기억 체계는 사 회 구성원들 간에 교류, 소통하는 기억을 형성한다.
    기억은 미래의 행동 목표를 위해 현재에 할 수 있는 방향 설정에도 기여한다. 에드먼드 후설(Edmund Husserl)이 지적했듯이, 미래에 존재할 수 있는 어떤 것에 대해 예견하는 ‘사전기억들(Vorerinnerungen)’ 은 결정하고 행동으로 실천하기 위한 방향 설정의 수단이 되며, 실존했던 과거 혹은 상상으로 체험한 과 거에 대해 새롭게 해석할 수 있는 중요한 역할을 한다. 후설은 과거의 자산에 대해 새로이 해석할 수 있 는 기억하는 힘 그리고 미래를 향한 의도라고 할 수 있는 잠재성을 구분했다. 미래를 향한 의도로서의 잠재적 가능성은 행동을 구상하고 실천할 때 상상에 의한 미래의 엄청난 중요성과 의미를 보여주었다. 후설의 이러한 구분을 알프레드 쉬츠(Alfred Schütz)는 ‘예측된 회상(die antizipierte Retrospektion)’이라 는 개념으로 더욱 발전시켰다. 시공간의 연속에 개인의 존재를 위치시키고 과거를 되돌아볼 수 있는 인 간 특유의 능력은 미래의 행동을 위한 방향을 설정할 수 있도록 하는 목적이 있다. 그리고 이와는 대조적으로 사람들은 아직 현실이 되지 않은 미래를 예상할 수도 있다. 독일어에서 이에 해당하는 문법적 형 식은 “그렇게 되었을 것이다” 같은 미래형 II식(Futurum II)이 있다. 이 미래형 시제는 “예측된 회상,” 즉 “실현된 상태를 기대하면서 어떤 것을 예측하는 것이다. 예측할 수 있는 회상들은 인간 행동에 있어 중 요한 역할을 한다. 이것은 모든 구상, 모든 계획, 미래에는 이미 시간이 지나서 과거가 된 상태에 대한 예견과 기대를 포함하고 있다. 그리고 미래의 상태를 이렇게 미리 구상하는 것에서, 즉 기존의 상태와는 다른 상태에 도달하려는 욕망으로부터 동기와 에너지가 생겨난다. 이렇게 미래의 기억이라는 형식은 인 간의 생활에 진화의 이점을 제공한다. 즉 이 세계를 형성하는 과정에서의 장단점을 통해 추측할 수 있고 미래를 상상하면서 실행할 수 있다는 장점이 있다. 이러한 관점에서, 기억의 기준점은 희망하는 미래라 고 할 수 있을 것이다.
    우리가 기억문화에서 반드시 이해해야 하는 점은 앞으로는 지금까지와는 비교할 수 없을 정도로 넓은 공간이 열린다는 사실이다. 행동하기 위해 방향을 설정하는 것과 행동으로 옮기는 선택이 동시에 일어날 수는 없다. 이제 미래와 관련된 행동, 미래 지향 ...

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    • 1 류은희, "홀로코스트 문학에서의 기억과 역사 - 루트 클뤼거의 『생존의 문제』를 중심으로" 한국독일어문학회 11 (11): 49-69, 2003
    • 2 탁선미, "포스트 트라우마 시대의 기억문화 - 그 쟁점과 함의" 한국독일어문학회 17 (17): 467-490, 2009
    • 3 김동조, "폐허부인에 대한 독일사회의 기억들" 한국독일어문학회 25 (25): 25-43, 2017
    • 4 탁선미, "페터 바이스의 『수사』와 독일의 기억문화" 한국독어독문학회 58 (58): 127-157, 2017
    • 5 이재원, "정체성, 애도 그리고 역사- 우베 욘존의 『기념일들』에 나타난 기억의 세 측면" 한국독일어문학회 25 (25): 201-224, 2017
    • 6 조수진, "아우슈비츠와 기억: 우리는 역사와 어떻게 대면해야 하는가- 영화 <마지막에는 여행객들이 온다>를 중심으로" 한국독일어문학회 25 (25): 191-208, 2017
    • 7 신지영, "독일의 기억문화 - 슐링크의 <책 읽어주는 남자>와 팀의 <내 형을 예로 들어>를 중심으로" 한국독일어문학회 24 (24): 115-142, 2016
    • 8 김성은, "개인의 기억과 과거 성찰" 한국독어독문학교육학회 32 (32): 259-281, 2005
    • 9 조성희, "가족기억과 나치 과거사 - 우베 팀의 『내 형을 예로 들어』에 나타난 서사전략" 한국독어독문학회 58 (58): 233-256, 2017
    • 10 Welzer, Harald, "Warum Menschen sich erinnern können" Fortschritte der interdisziplinären Gedächtnisforschung 111-128, 2006
    • 11 Keppler, Angela, "Tischgespräche" 1994
    • 12 Lebow, Richard Ned, "The Politics of Memory in Postwar Europe" 2006
    • 13 Hobsbawm, Eric, "The Invention of Tradition" Cambridge University Press (CUP) 7 (7): 153-154, 1983
    • 14 Bruner, Jerome S., "Sinn, Kultur und Ich-Identität"
    • 15 Friederike Eigler, "Opa war kein Nazi. Nationalsozialismus und Holocaust im Familiengedächtnis" JSTOR 75 (75): 464-, 2002
    • 16 Pampel, Bert, "Mit eigenen Augen sehen, wozu der Mensch fähig ist. Zur Wirkung von Gedenkstättenbesuchen auf ihre Besucher" 2007
    • 17 Levy, Daniel, "Memory Unbound: The Holocaust and the Formation of Cosmopolitan Memory" SAGE Publications 5 (5): 87-106, 2002
    • 18 Beck, Ulrich, "Kosmopolitisches Europa" 2004
    • 19 Schütz, Alfred, "Gesammelte Aufsätze II" Studien zur soziologischen Theorie 261-, 1959
    • 20 Christian Gudehus, "Germany's Meta-narrative Memory Culture: Skeptical Narratives and Minotaurs" Berghahn Books 26 (26): 99-112, 2008
    • 21 Stiftung Haus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland, "Gedenkstätten und Besucherforschung"
    • 22 König, Helmut, "Europas Gedächtnis" 2008
    • 23 Georgi, Viola B., "Entliehene Erinnerung. Geschichtsbilder junger Migranten in Deutschland"
    • 24 Husserl, Edmund, "Die Bernauer Manuskripte über das Zeitbewusstsein(1917/18)" 12-, 2001
    • 25 Welzer, Harald, "Der Krieg der Erinnerung. Zweiter Weltkrieg, Kollaboration und Holocaust im Europäischen Gedächtnis" 2007
    • 26 Zimmermann, Michael, "Das soziale Gedächtnis" 296-320, 2001
    • 27 John Borland, Graffiti, "Das soziale Gedächtnis" 276-295, 2001
    • 28 Fiedler, Florian, "Bildersturm in Osteuropa" 1995
    • 29 Kenkmann, Alfons, "Aufarbeitung der Diktatur - Diktat der Aufarbeitung?" Normierungsprozesse beim Umgang mit diktatorischer Vergangenheit, 59-69, 2009
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                        5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
                    3. 제 3 장 서비스의 이용

                      1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                        • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
                      2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                        1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                        2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                        3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
                      3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                        1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                        2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                          1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                          2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                          3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                          4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                          5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                          6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                          7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                          8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                          9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                        3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                        4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                        5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
                      4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                        1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                        2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                        3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                        4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                          1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                          2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                          3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                          4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                          5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                          6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                          7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
                      5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                        1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                          1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                          2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                        2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
                      6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                        1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                        2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
                      7. 제 15 조 (개인정보보호)

                        1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                        2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                        3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                          1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                          2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                          3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                        4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                        5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
                      8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                        1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                          1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                          2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                          3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                          4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                          5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                          6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                          7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                        2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                        3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
                      9. 제 17 조 (광고의 게재)

                        교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.
                    4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                      1. 제 18 조 (이용요금)

                        1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                        2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
                    5. 제 5 장 마일리지 정책

                      1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                        1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                        2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
                    6. 제 6 장 저작권

                      1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                        서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                        1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                        2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
                    7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                      1. 제 21 조 (이의신청금지)

                        이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
                      2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                        이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
                    8. 부칙

                      이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
                    9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                      이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
                    10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                      이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
                    11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                      이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
                    12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                      이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                    학술연구정보서비스 개인정보처리방침

                    Ver 8.6 (2023년 1월 31일 ~ )

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                    (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                               법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                              - 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

                    3년

                    (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                               법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                              - 접속에 관한 기록 :

                    2년

                    이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
                    처리 항목제3조(처리하는 개인정보의 항목)
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                    처리 위탁제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
                    RISS는 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고 있습니다.
                    가. 위탁하는 업무 내용 : 회원 개인정보 처리
                    나. 수탁업체명 : ㈜퓨쳐누리
                    RISS는 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외 개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.
                    위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체 없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
                    파기제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
                    가. 파기절차
                         - 개인정보의 파기 : 보유기간이 경과한 개인정보는 종료일로부터 지체 없이 파기
                         - 개인정보파일의 파기 : 개인정보파일의 처리 목적 달성, 해당 서비스의 폐지, 사업의 종료 등 그
                          개인정보파일이 불필요하게 되었을 때에는 개인정보의 처리가 불필요한 것으로 인정되는 날로부터
                          지체 없이 그 개인정보파일을 파기.
                    나. 파기방법
                         - 전자적 형태의 정보는 기록을 재생할 수 없는 기술적 방법을 사용하여 파기.
                         - 종이에 출력된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각을 통하여 파기.
                    정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                    정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 개인정보주체로서 다음과 같은 권리를 행사할 수 있습니다.
                    가. 권리 행사 항목 및 방법
                         - 권리 행사 항목: 개인정보 열람 요구, 오류 정정 요구, 삭제 요구, 처리정지 요구
                         - 권리 행사 방법: 개인정보 처리 방법에 관한 고시 별지 제8호(대리인의 경우 제11호) 서식에 따라
                          작성 후 서면, 전자우편, 모사전송(FAX), 전화, 인터넷(홈페이지 고객센터) 제출
                    나. 개인정보 열람 및 처리정지 요구는 「개인정보 보호법」 제35조 제5항, 제37조 제2항에 의하여
                          정보주체의 권리가 제한 될 수 있음
                    다. 개인정보의 정정 및 삭제 요구는 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는
                          그 삭제를 요구할 수 없음
                    라. RISS는 정보주체 권리에 따른 열람의 요구, 정정·삭제의 요구, 처리정지의 요구 시
                          열람 등 요구를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인함.
                    마. 정보주체의 권리행사 요구 거절 시 불복을 위한 이의제기 절차는 다음과 같습니다.
                         1) 해당 부서에서 열람 등 요구에 대한 연기 또는 거절 시 요구 받은 날로부터 10일 이내에 정당한 사유
                            및 이의제기 방법 등을 통지
                         2) 해당 부서에서 정보주체의 이의제기 신청 및 접수(서면, 유선, 이메일 등)하여 개인정보보호 담당자가
                            내용 확인
                         3) 개인정보관리책임자가 처리결과에 대한 최종 검토
                         4) 해당부서에서 정보주체에게 처리결과 통보
                    *. [교육부 개인정보 보호지침 별지 제1호] 개인정보 (열람, 정정·삭제, 처리정지) 요구서
                    *. [교육부 개인정보 보호지침 별지 제2호] 위임장
                    안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                    가. 내부관리계획의 수립 및 시행 : RISS의 내부관리계획 수립 및 시행은 한국교육학술정보원의 내부
                          관리 지침을 준수하여 시행.
                    나. 개인정보 취급 담당자의 최소화 및 교육
                         - 개인정보를 취급하는 분야별 담당자를 지정․운영
                         - 한국교육학술정보원의 내부 관리 지침에 따른 교육 실시
                    다. 개인정보에 대한 접근 제한
                         - 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여, 변경, 말소를 통하여
                         개인정보에 대한 접근통제 실시
                         - 침입차단시스템, ID/패스워드 및 공인인증서 확인을 통한 접근 통제 등 보안시스템 운영
                    라. 접속기록의 보관 및 위변조 방지
                         - 개인정보처리시스템에 접속한 기록(웹 로그, 요약정보 등)을 2년 이상 보관, 관리
                         - 접속 기록이 위변조 및 도난, 분실되지 않도록 보안기능을 사용
                    마. 개인정보의 암호화 : 이용자의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리
                    바. 해킹 등에 대비한 기술적 대책
                         - 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검 실시
                         - 외부로부터 접근이 통제된 구역에 시스템을 설치하고 기술적/물리적으로 감시 및 차단
                    사. 비인가자에 대한 출입 통제
                         - 개인정보를 보관하고 있는 개인정보시스템의 물리적 보관 장소를 별도 설치․운영
                         - 물리적 보관장소에 대한 출입통제, CCTV 설치․운영 절차를 수립, 운영
                    자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
                    가. 정보주체의 이용정보를 저장하고 수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
                    나. 쿠키는 웹사이트를 운영하는데 이용되는 서버(http)가 이용자의 컴퓨터브라우저에게 보내는 소량의
                         정보이며 이동자들의 PC 컴퓨터내의 하드디스크에 저장되기도 합니다.
                         1) 쿠키의 사용목적 : 이용자에게 보다 편리한 서비스 제공하기 위해 사용됩니다.
                         2) 쿠키의 설치·운영 및 거부 : 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 쿠키 차단 등의 설정을 할 수
                              있습니다.
                              - Internet Explorer : 웹브라우저 우측 상단의 도구 메뉴 > 인터넷 옵션 > 개인정보 > 설정 > 고급
                              - Edge : 웹브라우저 우측 상단의 설정 메뉴 > 쿠키 및 사이트 권한 > 쿠키 및 사이트 데이터
                                 관리 및 삭제
                              - Chrome : 웹브라우저 우측 상단의 설정 메뉴 > 보안 및 개인정보 보호 > 쿠키 및 기타 사이트
                                 데이터
                         3) 쿠키 저장을 거부 또는 차단할 경우 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
                    개인정보보호책임자제11조(개인정보 보호책임자)
                    가. RISS는 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한 정보주체의
                         불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고 있습니다.
                    구분 담당자 연락처
                    KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 김태우 - 이메일 : lsy@keris.or.kr
                    - 전화번호 : 053-714-0439
                    - 팩스번호 : 053-714-0195
                    KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 이상엽
                    RISS 개인정보 보호책임자 대학학술본부 장금연 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
                    - 전화번호 : 053-714-0149
                    - 팩스번호 : 053-714-0194
                    RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진

                    나. 정보주체는 RISS의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호 관련 문의, 불만처리,
                         피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수 있습니다.
                         RISS는 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.
                    열람 청구제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
                    가. 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                         부서명 : 대학학술본부/학술진흥부
                         담당자 : 길원진
                         이메일 : giltizen@keris.or.kr
                         전화번호 : 053-714-0149
                         팩스번호 : 053-714-0194
                    나. 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                         - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
                         - 개인정보보호 포털 → 민원마당 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
                           휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)
                    권익침해 구제제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
                    ‣ 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
                       개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
                       침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

                       가. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
                       나. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
                       다. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
                       라. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

                    ‣RISS는 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및 피해 구제를
                        위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍니다.
                       ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
                          부서명 : 학술진흥부
                          담당자 : 길원진
                          연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
                    ‣「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
                       처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
                       또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
                       ※ 행정심판에 대해 자세한 사항은 중앙행정심판위원회(www.simpan.go.kr) 홈페이지를 참고
                       하시기 바랍니다.
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