KCI등재후보
의학전문대학원생의 임상추론 능력 파악을 위한 수정간이구조화관찰법의 효과 = The Modified Brief-Structured Observation is Helpful to Understand Students` Clinical Reasoning Process
저자
황영은 ( Young Eun Hwang ) ; 윤인애 ( In Ae Yoon ) ; 서지현 ( Ji-hyun Seo ) ; 박정제 ( Jung Je Park ) ; 우향옥 ( Hyang-ok Woo ) ; 윤희상 ( Hee-shang Youn ) ; 강기련 ( Kee Ryeon Kang ) ; 배화옥 ( Hwa-ok Bae )
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2016
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Korean
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등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
1-8(8쪽)
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Purpose: The brief-structured observation (BSO) is the teaching method during clerkship. To assess the usefulness of BSO in clerkship, the survey of faculties for reflecting medical students’ reasoning process was assessed. Methods: The modified BSO was introduced to clinical curriculum at Department of Pediatrics, Gyeongsang National University Medical School since 2011. A total of 71 third-year students were divided into 8 groups and conducted for 5 weeks each for a total of 40 weeks (64 BSOs in a year). The questionnaire was admitted to all faculties to assess their view on, satisfaction, and self-conception comparing with other educational methods. And the correlation of scores of BSO, bedside oral test, clinical performance examination and final exams were analyzed. Results: In all, 4 faculties agreed that the modified BSO is more helpful to assess the students’ clinical reasoning compared to other bed-side teaching, 5 faculties agreed that it is useful to evaluate the communication skills, and 6 faculties agreed that it is useful tool for feedback to peers. The question about comparing with the real patient, 5 faculties agreed that it was not bad using student as a standardized patient. There were present mild to moderate correlation between BSO score and Bed side oral test (R=0.268, P=0.02), BSO and clinical performance examination (R=0.525, P<0.001). All faculties thought that BSO is feedback method despite it has several disadvantages. Conclusion: The modified BSO might be a useful tool to assess the students’ clinical communication skills and clinical reasoning and helpful feedback tool for peers.
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2016-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2006-12-12 | 학회명변경 | 영문명 : Korean Health Communication Society -> Korean Academy on Communication in Healthcare |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.44 | 0.44 | 0.44 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.52 | 0.53 | 0.796 | 0.23 |
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