KCI등재
고대 우리 민족과 국가에 관한 중등 역사 교과서의 문제 = Problems in middle and high School history curriculum on ancient Korean people and Nations
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2019
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
111-148(38쪽)
KCI 피인용횟수
0
DOI식별코드
제공처
In this thesis, the problems in the descriptions of ancient Korean people and nation in the textbooks of middle and high school history curriculum were pointed out, and their alternatives were looked for based on preceding research in the academic circles. In the textbooks of the middle and high school history curriculum, the problem is that the focus is on the modern and contemporary history and the ancient history is neglected, and therefore, the explanation of the origin of Korean people is omitted or mentioned briefly. Accordingly, based on the recent research achievement on Dongyi Tribe, the origin of Korean people, centered around Liaohe civilization and Articles in 'Year of Byeongsin' on Great King Kwangkaeto’s Tombstone, alternatives were found in order to reflect the research results, which cope with the distortion of history damaging the independence of Korean people, into the textbooks. There’s another problem that the time of the foundation of Gojoseon is described differently depending on a publishing house. Regarding which, even though the foundation time of Gojoseon suggested in <Samgukyusa> and <Dongguktonggam> hasn’t been archaeologically verified clearly, the alternative was proposed that the time of Gojoseon’s foundation should be introduced consistently on the basis of <Samgukyusa> and <Dongguktonggam> while it is described in various contexts and viewpoints. On the other hand, the textbooks with the middle and high school history curriculum have the problem of different standards of Gojoseon’s cultural range depending on publishing companies and making the identity of the ancient Korean countries located in the central and northern parts of the Korean Peninsula vague by limiting Gojoseon’s cultural range up to the central and northern regions of the Korean Peninsula. These problems seem to be related to the existence of Gojinguk that is assumed to have been located in the south-central area of the Korean Peninsula. Yet, in the textbooks of the middle and high school history curriculum, descriptions of Gojinguk are skipped or Gojinguk is explained ambiguously, so the confusion over the identity of ancient Korea can be aggravated. Therefore, as its alternative, the cultural range of Gojoseon and Gojinguk needs to be divided into the north-central region and the south-central region of the Korean Peninsula by reestablishing the relation between Gojoseon and Gojinguk and limiting it to the era of Wiman Joseon based on the studies of the academic world. In addition, there’s the problem that the historical issue of Gija related to Gojinguk is not even introduced in most of the textbooks with the middle and high school history curriculum, and the history of Gojoseon is narrated focusing on Dangun and Wiman. As for which, the alternative was suggested that the historical matter of Gija should be re-examined in ideological and cultural aspects in spite of the controversy over the historical facts of Gija in the political context. As relics of Liahe civilization were excavated recently, the history of ancient Korea is being examined in depth in the academic circles, and scientific methods, such as molecular anthropology, have been developed and improved every day. Once new studies on ancient Korean people and country are systematically reflected into the middle and high school history curriculum through the verification in the academy world, the foundation of history education will be laid out so that the identity of Korean people and country can be reestablished and their status can be improved.
더보기본 논문에서는 중등 역사 교과서에서 고대 우리 민족과 국가에 관한 서술에 어떤 문제가 있는지 제언하면서 학계의 선행연구를 바탕으로 대안을 모색하였다.
중등 역사 교과서에서는 근현대사 문제에 편중되어 고대사 문제를 소홀하게 다루는 경향이 있으며, 고대 우리 민족에 관한 서술을 생략하거나 소략하게 다루는 문제가 있다. 이에 근래 요하 문명의 주역이었던 동이족에 관한 연구 성과와 광개토태왕릉비의 ‘병신년’ 조를 근거로 우리 민족의 주체성을 훼손하는 역사 왜곡에 대응하는 연구 성과가 교과서에 반영되어야 한다고 대안을 모색하였다. 또한 중등 역사 교과서에서는 고조선의 건국 시기에 대해 출판사마다 서로 다르게 서술하는 문제가 있다. 이에 『삼국유사』와 『동국통감』을 기반으로 고조선의 건국 시기를 일관되게 소개하면서 다양한 맥락과 관점에서 고조선의 건국 시기에 관한 문제를 서술할 필요가 있다고 대안을 모색하였다.
한편, 중등 역사 교과서에서는 고조선의 문화 범위를 설정하는 기준도 출판사마다 다르고, 고조선의 문화 범위를 한반도 중북부 지역까지로만 한정함으로써 한반도 중남부 지역의 고대 우리 국가에 대한 정체성을 모호하게 만드는 문제가 있다. 이러한 문제는 위만조선 시기에 한반도 중남부 지역에 존재했던 것으로 추정되는 진국의 존재와 연관이 있다. 그런데 중등 역사 교과서에서는 진국에 관한 서술을 생략하거나 모호하게 설명함으로써 고대 우리 국가의 정체성을 이해하는 데 혼란을 가중하는 문제가 있다. 이에 학계의 연구를 토대로 고조선과 진국의 관계를 재정립하면서, 위만조선 시기로 한정하여 고조선과 진국의 문화 범위를 한반도 중북부와 중남부로 나눌 필요가 있다고 대안을 모색하였다.
진국과 연관이 있는 기자에 관한 역사적 문제는 대다수 중등 역사 교과서에서 소개조차 하지 않으면서 단군과 위만을 중심으로 고조선사를 서술하는 문제가 있다. 이에 기자동래 및 기자조선에 관한 다양한 학계의 견해를 소개하면서 기자에 관한 역사 왜곡의 문제에 대응할 필요가 있으며, 사상과 문화적 측면에서 기자에 관한 역사적 문제를 재조명해 볼 필요가 있다고 대안을 모색하였다.
근래 요하 문명에 관한 유물이 발굴되면서 한국 고대사에 관한 학계의 연구가 심층적으로 이루어지고 있으며, 분자인류학과 같은 과학적 방법이 개발되어 학술적 발전을 거듭하고 있다. 고대 우리 민족과 국가에 관한 새로운 연구들이 학계의 검증을 거쳐 중등 역사 교과서에 체계적으로 반영된다면, 우리 민족과 국가의 정체성을 재정립하고 위상을 제고할 수 있는 역사 교육의 토대가 마련될 것이다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-05-31 | 학술지명변경 | 한글명 : 동양철학연구(Journal of Eastern Philosophy) -> 동양철학연구외국어명 : 미등록 -> Journal of Eastern Philosophy | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.54 | 0.54 | 0.59 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.55 | 0.54 | 1.394 | 0.1 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)