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중도탈락 학생운동선수들의 상실 과정 = The Process of Loss for Drop-out Student Athletes
저자
임용석 ( Yong Suk Yim ) ; 류태호 ( Tae Ho Ryu ) ; 이규일 ( Gyu Il Lee ) 연구자관계분석
발행기관
한국교육인류학회(The Korean Society for the Study of Anthropology of Education)
학술지명
권호사항
발행연도
2010
작성언어
Korean
주제어
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자료형태
학술저널
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37-69(33쪽)
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44
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학교 운동부는 정부 정책의 특혜 속에서 경기력으로 대표되는 운동의 논리에 잠식되었으며, 다양한 폭력의 방식이 존재하는 반교육적 구조를 갖고 있다. 이에 따라, 학교 운동부에서 학생선수들은 온전한 교육을 받고 있지 못하고 있다. 이러한 문제는 운동을 그만둔 후에 개인의 인생에 심각한 문제를 야기하고 있다. 상위 학년으로 진학하는 과정에서 대부분의 학생선수가 탈락하는 우리나라의 현실에서 학교 운동부 문제는 진지한 반성이 요구된다. 그러나 그동안 교육계 일각에서는 이러한 문제에 대한 관심이 부족했다. 이에, 학교 운동부 문제를 교육의 관점에서 재도명하고 이를 위한 교육적 대안이 마련될 필요가 있다. 이를 위해서는 운동부 경험 및 탈락 후의 어려움을 모두 경험한 중도탈락 학생선수들의 개인사(史)를 통해, 학교 운동부를 이해하고, 본질적인 문제를 확인할 필요가 있다. 따라서 이 연구애서는 첫째, 중도탈락 학생선수의 운동 생애 전반을 이해할 수 있는 사례를 제시하고, 둘째, 이를 통해 학교 운동부의 구조적 문제를 확인하고, 셋째, 이를 교육적으로 이해하고 개선하기 위한 교육적 방안을 제안하고자 하였다. 연구 결과, 세 명의 중도탈락 학생선수들의 운동 생애 경험을 통해, 이들은 공통적으로 운동 생애 과정에서 ‘학업의 상실’, ‘운동의 상실’, 그리고 ‘삶의 상실’을 경험하였으며, 이를 분석한 결과, 학교 운동부의 본질적인 문제로 ‘운동이라는 단선구조’가 나타났다. 마지막으로, 이에 대한 교육적 방안을 보호와 증진의 관점에서 제안하였다.
더보기The school athletic club, under the logic of triumphalism and policy privileges, exists within an uneducational structure rampant with diverse methods of violence. Accordingly, student athletes do not receive proper education there. This poses serious problems in their personal life once they drop out. Therefore, we need to reinterpret the problem of school athletic clubs from an educational perspective and suggest an educational alternative. For this purpose, we need to understand the nature of the school athletic club and identify the essential problems that appear among drop-out student athletes through their personal experiences. This research would present cases that would help in understanding drop-out student athletes` lives. Also, it will enable us to verify the school athletic club`s structural problems. In the end, by understanding the case we can propose an education plan to solve the problem. Through three drop-out student athletes` experiences, the research found out that all three of ‘life’. Upon further analysis, these three factors resulted from a ‘single line structure’ as the fundamental problem of the school athletic club. Finally, an educational plan is proposed from the perspective of protection and development of student athletes.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2014-12-25 | 학술지명변경 | 외국어명 : Anthropology of Education -> The Journal of Anthropology of Education | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.45 | 1.45 | 1.46 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.49 | 1.5 | 1.903 | 0.42 |
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