후기청소년 세대들이‘민주주의 이슈’를 이해하는 방식에 대한 연구 : 서울·경기 지역 대학생들에 대한 종단적 분석을 중심으로 = A Study on the Post-adolescent Generation’s Understanding of Democracy Issue Focused on the longitudinal analysis upon undergraduates in Seoul and Gyeonggi areas

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Korean undergraduates in their twenties sometimes keep silent about social issues related to democracy and also become aroused at times. Thereupon, this study aims to find ‘the common denominator’ that can analyze such inconsistent identity of theirs. For this, it defines undergraduates in their twenties as post-adolescent generation. This title actually proves that they are the most serious victims related with this economic crisis. This concept exposes plainly the reality that 84% of high school graduates enter universities but 55% of them end up not being hired when they graduate. This research applies to this situation where those in their twenties are theoretical resources such as sociology of generation and sociology of emotion. Post-adolescent generation is not free from ‘the employment issue’ which is mingled with the problems of securing their status or reward. This social condition allows the generation to be analyzed with a variable of social emotion, ‘shame’. Undergraduates can find the reason related to the employment issue either from ‘themselves’ or from ‘society’. The agents that are crystallized separately by these attributions are the very members ‘within’ the post-adolescent generation. This study has been conducted by the following three steps: the first is participant observation; the second is in-depth interview; and the third is focus group interview. This process has verified that although undergraduates in their twenties take a flexible stand on democracy, it has a ‘consistent’ reason. In fact, they have been responding to the social issue ‘in various ways’ based on their own frames of interpretation for the employment issue they all share inevitably with each other.

국문 초록 (Abstract)

대한민국의 20대 대학생들은 민주주의와 관련된 사회적 이슈에 때론 침묵하고, 상황에 따라서는 흥분한다. 이와 같은 20대의 헷갈리는 정체성을 분석할 수 있는 ‘공통분모’를 찾는 것이 이 연구의 목적이다. 이를 위해 20대 대학생을 ‘후기청소년 세대’라고 표현한다.􀀃이 명칭은 그들이 경제위기와 관련된 가장 심각한 피해자임을 증명한다.􀀃이 개념은 고교 졸업자의 84%가 대학에 진학하지만 이들 중 55%는 졸업과 동시에 취업을 하지 못하는 현실을 적나라하게 드러낸다.􀀃이 연구는 이러한 20대의 상황에 세대사회학과 감정의 사회학이라는 이론적 자원을 응용한다. 후기청소년 세대는 지위와 보상의 문제가 얽힌‘취업문제’로부터 자유롭지 못하다. 이 사회적 상황은 이들 세대를‘수치심’이라는 사회적 감정변수를 통해 분석하는 것을 가능하게 한다.􀀃대학생들은 취업문제의 원인을‘본인에게서부터’찾을 수도 있고,‘ 사회로부터’찾을 수도 있다.􀀃이러한 귀인에 따라 제각기 구체화된 행위자들이 바로 후기청소년 세대‘내’세대‘들’이다.􀀃이 연구는 이를 1단계 참여관찰, 2단계 심층인터뷰, 3단계 포커스그룹 인터뷰를 통해 진행한다. 이를 통해, 20대 대학생들이 민주주의에 대해서 매우 유동적인 입장을 보이지만 그 이유는 매우‘일관적’이라는 것을 확인한다.􀀃20대 대학생들은 이 세대가 필연적으로 공유하는 취업문제에 대한 제각기의 해석틀을 바탕으로 사회적 이슈에 ‘다양한’반응을 하고 있었다.

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