國民學校 體育科 敎育課程 改善을 위한 調査硏究 : 忠南地域의 國民學校 敎師를 中心으로 = A Survey Study on the Improvement of Physical Education Curriculum in Elementary School
저자
발행기관
公州大學校 스포츠科學硏究所(The Research Institute of Sports Science Kong-Ju National University)
학술지명
권호사항
발행연도
1994
작성언어
Korean
KDC
692
자료형태
학술저널
수록면
107-153(47쪽)
제공처
소장기관
The purpose of this study was to provide the fundamentals to improve the physical Education curriculum of the elementary school by analyzing the opinions of the elementary School teachers on the current physical Education Curriculum.
460 elementary school teachers (female ; 234 and Male ; 226)were selected by adopting the stratified random sampling procedure.
The data were obtained by administering the questionnaire to each individual subject and treated and interpreted by first finding the Mean Scores, SDs, and Percentages, Then, Chi-Squares were employed for determining if there is any meaningful difference between groups in terms of Alma Mater, age, sex, school size, teaching career, and location of school.
The Finding were as follows ;
Regarding the goals of the physical education, teachers thought that.
(1) Attitudes toward the physical exercise, emotion, education, improvement of basic physical skills, and development of latent physical ability were well reflected,
(2) Current school curriculum was easy to understand due to its adequacy of
description,
(3) The hierarcy between the goals of school subjects and the goals of school grade was clear and
(4) The goals of School Grades were fairs reflected,
Regarding the content of the physical education, teachers thought that
(1) The understand jittle about the current physical education curriculum,
(2) The content of the current physical education curriculum was inadequate due to its reduudancy and poor linkage,
(3) The development of basic physical skills and latent physical abilities should be emphasized in order to level up the qualisz of physical education, and
(4) The sports and leisure activites should be encouraged to well prepare for the future Society.
Regarding the teaching of the physical education, teachers though that
(1) The desired teaching method of the physical education was the play-oriented
instruction,
(2) Basic physical skills and knowledge were most necessary to teach the physical education in the way of inquisitive problem solving, and
(3) Various teaching methods should be introduced.
Regarding the evaluation in the physical education, teachers thought that
(1) Objective evaluation measures should be constructed,
(2) The Major reason of unfair evaluations were due to the time shortage and the
complexing of the evaluation procedures,
(3) The major of the evaluation results was for the grading purpose, and
(4) A variety of evaluation methods shoulds be introduced.
Meaningful differences between groups in terms of Alma Mater, age, sex, school size, teaching career, and location go school were observed in several question items, but no in others.
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