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유아의 사회인구학적 변인과 사회적 기술 = Children`s Social Skills by Socio-Demographic Analysis
저자
박수경 ( Sookyung Park ) ; 하승민 ( Seungmin Ha ) ; 이기성 ( Gisung Lee ) ; 유수옥 ( Soook Yoo )
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2015
작성언어
Korean
주제어
KDC
300
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
117-145(29쪽)
KCI 피인용횟수
1
제공처
This study examined children``s social skills in view of socio-demographic variables. Data was collected from 1,140 children aged 3 to 5 years old(male: 582; female: 558) who attended daycare centers or kindergartens in North Jeolla Province by means of the preschool and kindergarten behavior scale-2 for teachers. The researchers found that children attending a kindergarten located in a city rather than rural area showed a higher level of social compliance, and that in rural areas, children attending a daycare center showed a higher level of social interaction, social cooperation, and social compliance than those attending a kindergarten. As for types of education, children in a regular class showed a higher level of social cooperation and social compliance than an all-day class. As for types of families, children in a common family showed a higher level of social interaction than those in a multi-cultural family, and those in a multi-cultural family than those in a grandparent-headed family. Children in common, multi-cultural, and single-parent families showed a higher level of social cooperation and social compliance than those in a grandparent-headed family. Children in common and single-parent families showed a higher level of social independence than those in a grandparent-headed family. Female children showed a higher level of social interaction, social cooperation, social independence, and social compliance than male children. 5-year-old children showed a higher level of social interaction and social compliance than 4-year-old children, and 4-year-old children than 3-year-old children. 5-year-old children showed a higher level of social cooperation and independence than 4 and 3-year-old children. Socio-demographic variables that would affect children``s social skills were examined according to regression analysis. As a result, it turned out that such factors as gender, center location, age, family type (grandparent-headed family), education type, and family type (common family) had significant effects.
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2019-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2017-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2015-12-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (계속평가) | |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-04-17 | 학술지명변경 | 한글명 : 아동복지연구 -> 아시아아동복지연구외국어명 : Korean Journal of Child Welfare -> Asian Journal of Child Welfare and Development | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
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