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계량 분석 기법을 적용한 경영학 교수법의 효과 = The Effect of Analytical Teaching Approach for Business Administration Courses
저자
심선영 (성신여자대학교)
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2010
작성언어
Korean
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KCI등재
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학술저널
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1-33(33쪽)
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In this paper, we apply an analytical teaching approach for Business Administration class and examine the effect of this approach. Between the two classes of 'Production and Operations Management' in the dept. of Business Administration of Seoul Women's Univ., we adopt one class as an experiment group and the other class as the control group. We apply the analytical teaching approach only in the experiment group. The results show that the students in the experiment group experience higher level of commitment, satisfaction, self-efficacy, and behavior intention for the real-world problem solving. Our study evidences the 'analytical teaching approach' as an effective teaching and learning method for quantitative Business Administration courses.
더보기본 연구는 계량분석기법이라는 교수법을 이론 교육에 접목함으로써 경영학 교수의 효과를 높이는 것에 대해 고찰해 본다. 서울여자대학교의 생산관리 수업을 통해 2개의 분반 중 하나의 분반에는 계량분석기법을 적용하고 나머지 분반에는 적용하지 않았다. 연구결과 이 기법이 적용된 분반의 경우 학습자의 몰입도나 만족감 그리고 자기효능감이 훨씬 높았으며 또한 이것은 향후 학습내용을 실전의 문제해결에 적용하려는 의지로 이어짐을 알 수 있었다. 따라서 경영학의 일부 계량적 접근을 요하는 교과목들은 이론 강의뿐 아니라 계량분석실습을 적절히 조화함으로써 향후 학습자의 문제 해결 능력을 함양하는 효과적인 교수법이 될 수 있음을 실증한다.
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