KCI등재
e-learning 강의평가 도구의 일반화가능도와 평가활용의 최적화 조건 = Optimizing measurement conditions for students" evaluation of e-learning system using generalizability study
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2006
작성언어
-주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
305-322(18쪽)
KCI 피인용횟수
19
제공처
소장기관
최근 대학에서의 온라인 강좌 또는 이러닝 강의는 언제 어디서나 필요한 학습내용을 학습자 주도로 습득할 수 있는 환경을 제공한다는 점과 대학재정과 학사운영상의 효율성이 맞물려 빠른 속도로 파급되고 있다. 연구의 목적은 이러닝 강좌를 위한 강의평가도구를 개발하고 평가도구의 타당성과 일반화가능성을 점검하고 시행과 활용을 위한 측정조건을 제시하고자 하였다. 이러닝 강의평가도구의 구인은 다른 평가유형과 차별하여 교수방법, 학습성취, 전반영역, 그리고 기술지원시스템 영역으로 개발하였다, 일반화가능도 이론을 적용하여 이러닝 강좌에 대한 수강학생의 강의평가결과를 분석한 결과 평가영역과 평가문항에 대한 오차보다 각 강좌내 학생으로 인한 오차가 크게 나타났다. 또한 개별 문항 간 차이에 의한 분산은 매우 작았고 각 강좌내 학생이 각 평가영역에 응답하는 차이가 상대적으로 크게 나타났다. 결정연구에서 평가영역, 평가문항과 학생 수를 조절함으로써 적정수준의 일반화 가능도 계수를 추정하였고 학생 수를 늘리는 것이 문항이나 영역 수를 늘리는 것보다 효율적이었다. 특히 평가문항을 세분화하여 개발하여왔던 기존의 강의평가도구를 지양하고 10-15개 정도의 문항으로 평가도구를 구성할 수 있는 가능성을 제안하였다. 무엇보다도 학생이 응답할 때 강의평가의 목적, 평가영역, 채점기준, 학생간 학생 내 일관성에 대한 교육이 선행되어야 신뢰성 있는 결과를 확보할 수 있고 의미있게 활용할 수 있다.
더보기The e-learning is an alternative approach for instruction of higher order thinking against delivery of traditional knowledge. It is needed to establish quality control and practical evaluation criteria for e-learning courses. The quality assurance should be built by not only designing. planning, developing and implementing contents but students" evaluating an e-learning course. The purpose of this study, therefore, is to develop an evaluation instrument for e-learning courses and is to analyze data from students" evaluation to investigate generalizability of an e-learning evaluation system. Based on 992 students" evaluation results of 8 e-learning courses, in combination with applying descriptive statistics and generalizability theory, the study explaines multiples soursed of errors that arise in the e-learning course evaluation and to estimate an optimal condition to increase generalizability. G theory is useful in detecting various error components in an evaluation instrument, G theory is clearly a comprehensive method for designing, assessing, and improving the dependability of measurement procedures. A process of rating each course (professor) especially contains a number of potential sources of error associated with students, with domains, with items, and with their combinations. The results shows that increasing the number of students effects on estimating a better generalaizability coefficient than increasing the number of domains of instrument or items of instrument effectively. Also, it investigates relative influence of each facet on a measure and the reliability of decision estimating from data collection. A special suggestion made for improving student"s evaluation of e-learning is to prepare a well-designed instruction for students why and how to evaluate the course in order to get a reliable and valid results.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2001-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
1998-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.91 | 0.91 | 0.99 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.02 | 1.03 | 1.646 | 0.37 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)