숲 체험 활동에 대한 유아교사의 인식과 실천도 - 생태유아교육적 관점에 기반하여 - = A Study of the Perceptions and Behaviors of Early Childhood Teachers in the Forests Activities - Based on the Eco-Early Childhood Educational Perspectives -
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2017
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Korean
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학술저널
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97-119(23쪽)
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본 연구에서는 최근 몇 년 사이 새로운 유아교육으로 실천되고 있는 생태유아교육에 기반한 숲 체험 활동에 대한 교사의 인식과 실천도를 알아봄으로써 숲 체험 활동 중심의 생태유아교육의 방향과 필요성, 교육목적, 교육내용, 교육방법 및 교사의 역할에 대한 기초자료를 제공하는데 있다. 연구대상은 서울특별시, 인천광역시, 경기도에 소재하고 있는 숲 체험 활동 중심의 생태유아교육기관 유아교사 224명이다. 수집된 자료는 SPSS 20.0 통계프로그램을 사용하여 빈도분석, t 검정과 일원변량분석(one-way ANOVA)을 실시하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 숲 체험 활동 개념에 대한 전체적인 인지도와 유아교사의 일반적인 역할에 대한 인식은 높은 편이었으며, 전체적인 숲 체험 활동 생태유아교육의 교육효과에 대한 인식은 매우 높은 편이었다. 둘째, 숲 체험 활동 생태유아교육의 활성화 방안에 대한 인식은 높은 편이었으며, 숲 체험 활동에 대한 실천도 또한 높은 편이었다. 숲 체험 활동에 대한 인지도와 숲 체험 활동의 실천도 간의 관계를 살펴보면 숲 체험 활동 개념과 교육방향에 대한 인지도가 높을수록 숲 체험 활동 실천도도 높은 것으로 나타났다. 결론적으로 교사의 학력, 경력, 숲 체험 활동 횟수, 숲 체험 교사 연수경험, 연수시간이 높을수록 숲 체험 활동에 대한 인식과 실천도가 높은 것으로 나타났다는 것을 알 수 있다.
더보기The study was aimed to show the needs and the necessity about the eco-early childhood education, and to provide basic teaching contents, methods and the teachers` role. The complied data is based on 224 early childhood teacher subjects who work for eco-early childhood educational preschools around Seoul, In-cheon, and Gyung-gi province.
Collected data was analyzed by SPSS 20.0 statistical program for analysis of frequency, t-test, and ANOVA. Main results are as follows.
First, general perception of the forest activities and general perception about the early childhood teachers` role shows high result. General perception about the effectiveness of eco-early childhood education shows high result.
Second, the perception about vitalizing eco-childhood education and the contribution toward forest activity program shows high result.
The highest perception on the program and direction of education toward forestry activity leads to the highest contribution.
On conclution, teachers` education, career experiences, number of the forest activity, and number of training sessions on forest activity leads to high perception and behavior toward forest activity program.
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