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고전소설교육 실행과 연구의 과제 = The Problem of Practising Classical Novel Education, Study of Classical Novel Education, and Classical Novel Studies
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2014
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Korean
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67-93(27쪽)
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고전소설교육의 실행과 고전소설교육 연구, 고전소설 연구는 서로 독립적 거리를 가지면서도 상관관계를 갖고 있는 영역이다. 원론적으로는 당연히 고전소설 연구와 고전소설교육 연구가 바탕을 이루어 고전소설교육의 실행이 이루어져야 할 것이지만, 실제적으로 그렇지 못한 현실적 국면이 있다. 이 글에서는 이에 대해 최근 고전소설교육이 맞고 있는 위기를 중심으로 분석하여 고전소설교육의 실행과 연구, 고전소설 연구가 상생할 수 있는 방향을 모색하고자 하였다. 이를 위해 우선 고전소설교육 연구와 실행, 고전소설 연구가 어떻게 관련될지 짚어보고, 현재 고전소설교육이 당면한 문제들을 분석함으로써 고전소설교육 실행과 고전소설교육 연구, 고전소설 연구가 상생할 수 있는 방안을 찾아보았다.
국어교육 내에서 현재 고전소설교육이 당면하고 있는 문제에는 그리 새롭지 않은 것들도 있다. 이는 기존에 이미 문제로 제시된 것들이지만 아직 해결되지 못한 과제들이다. 그렇지만 최근 국어과 교육과정으로 인해 맞게 된 고전소설교육의 위기는 이제까지 제시된 문제들과 차원을 달리하는 것으로 보인다. 이러한 문제를 1)국어과 교육과정에서 비롯되는 고전소설교육의 정체성 문제와 국어교육에서 고전소설교육의 위상이 약화되고 있는 문제, 2)교과서 개발의 측면에서 제대로 된 고전소설 작품을 충분히 다룰 수 없는 문제와 교육 내용 선정의 적절성 문제, 3)정책 판단 주체, 교육 수요자인 교사와 학습자들의 관심 문제 등으로 정리해 보았다.
그리고 고전소설교육과 연구의 상생을 위해 필요한 연구를 1)정전 논의와 필독 작품 선정, 2)고전소설 작품의 교육 자료화, 3)고전소설 중심의 범교과적 통섭 모색, 4)고전소설교육의 현장에 대한 관심 등을 들었다. 현재의 초‧중등학교 국어교육에서 고전소설교육 상황은 어느 때보다도 고전소설교육과 고전소설 연구의 협력이 필요하다고 판단되는 바, 이 글이 여기에 기여할 수 있기를 바란다.
There is the interrelationship as well as the distance among practising classical novel education, studying classical novel education and classical novel studies. Fundamentally, studying classical novel education and classical novel studies is the base of the classical novel education, but realistically it can't be. This study aims to analyse the crisis of the classical novel education and to find the direction of the relation of coexistence between practising classical novel education and the studies.
Some problems of classical novel education in Korean language and literature education are not new. But some problems are entirely different rather than before. These problems could be summarized as follow ; 1)identity problem of classical novel education proceeded from national curriculum of Korean and weekend status of classical novel education in the area of Korean language and literature education, 2)difficulty of inserting classical novel in the development of teaching materials and appropriate educating content problem, 3)subject problem such as policy decision-maker, teacher and learner etc.
Continually, this study proposed necessary research as follow ; 1)canon discussion and selection of required reading work, 2)developing teaching materials of classical novel, 3)seeking for cross curricular focused on classical novel, 4)concern on the field of classical novel education and so on. This is the time to cooperate more than ever for classical novel education with research in Korean language and literature of elementary and secondary education, it is expected to contribute here.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
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2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
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2003-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
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2000-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.93 | 0.93 | 0.97 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.87 | 0.91 | 2.301 | 0.09 |
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