임부를 위한 피아노 태교의 인식도 조사 = A Study on the Perception on the ‘Prenatal Education by Playing Piano’ among Various Prenatal Music Educations
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학술지명
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발행연도
2017
작성언어
Korean
주제어
KDC
670
자료형태
학술저널
수록면
131-169(39쪽)
제공처
태교의 여러 방법 중 음악 태교는 가장 대표적인 태교 방법으로 꼽힌다. 그러나 지금까지 대부분의 음악 태교에 관한 연구는 음악 감상 태교법에만 편중되어 이루어졌을 뿐, 노래 태교법이나 악기 태교법에 대한 연구는 아직 부족한 실정이다. 따라서 본 연구는 임부들의 피아노 태교에 대한 인식을 조사하여 피아노 태교의 올바른 실천 방법과 학습자의 교육적 기반 마련에 도움을 주는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 전국의 임부 135명을 대상으로 설문 조사연구를 하였으며, 연구 결과 피아노 태교에 대한 인식은 부족해 보이나 피아노 태교의 영향력에 대해서는 긍정적인 의견이, 프로그램 참여 의사로는 ‘참여하겠다’ 수준의 의견이 높은 수치로 나타났다. 즉, 피아노 태교에 대한 올바른 인식이 높아지고 효과적인 태교 방법에 관한 보급이 이루어진다면 피아노 태교의 발전 가능성은 높다고 볼 수 있다. 이에 따라 본 연구를 바탕으로 피아노 태교 수업의 교사 교육, 교재 연구, 수업 프로그램 연구 등의 후속 연구가 이루어질 필요성이 있으며, 피아노 태교가 그 교육적 가치와 중요성을 인정받고 실질적으로 활성화되기를 기대한다.
더보기Prenatal music education has become one of the most important means of prenatal educations among a varieties of prenatal educations. Researchers have paid sparse attention to the prenatal education by songs and musical instruments, however, while they are quite interested in studying the prenatal education by listening music. The aim of this study is to provide basic data for the educational foundation of prenatal education practices and their learners by investigating the perception of the ‘prenatal education by playing piano’ as new means of prenatal music educations. For this study, a survey was completed by 135 respondents who were being pregnant, and the result shows that the recognition on the ‘prenatal education by playing piano’ is not strong, but there is a high possibility of significant improvement of it, considering the positive perception on it. And three quarters of respondents are willing to take part in the program of the ‘prenatal education by playing piano’, so in addition, the diffusion of effective methods of practices and the promotion of the ‘prenatal education by playing piano’ could increase the possibility. Lastly, there is a necessity of fallow-up studies about materials, programs and teaching methods based on this study. And I hope that this study would make significant contributions on the practical activation of class on ‘prenatal education by playing piano’ as well as future studies on
teaching methods, instructors and textbooks.
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