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분노조절의 어려움을 겪는 남아에 관한 사례 연구의 가족상담적 접근 = A Case Study on Improvement of Anger Control Ability from Family Counseling Approach
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2014
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87-109(23쪽)
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본 연구는 5세 남아의 분노 조절의 어려움에 대한 치료 과정을 소개하고 그 상담 결과를 논의하고자 한다. 아동은 부적절하게 갑자기 소리를 지르고, 장난감을 던지기도 하며, 자신이 원하는 대로 안 될 경우 소리를 지르는 등 과도하게 분노를 표출하였고, 어린이집에서는 친구들에게 싸움을 걸거나 갑작스럽게 친구들의 장난감을 빼앗는 등 또래 관계의 어려움을 경험하고 있었다. 이러한 아동의 문제를 가족체계적 관점에 근거하여 ‘가족 내에서의 아동’의 시각으로 의뢰된 문제들을 분석하였다. 아동의 문제 행동은 부부의 갈등과 이혼, 부부 폭력의 목격, 체계의 무질서함, 경계선의 혼돈, 성인아이 역할 등의 부정적 경험으로 인해 파생된 결과라 할 수 있다. 아동에게는 놀이치료를 총 13회 실시하였고, 아동의 모에게는 가족상담을 5회 실시하였다. 치료의 목표는 분노조절력 강화를 궁극적인 목적으로 두고, 아동의 놀이치료를 통해서는 감정 정화, 분노 표출, 감정인식 및 표현 강화, 의사소통 능력 증진을 목표로 하였고, 모가족상담을 통해서는 양육 스트레스를 완화, 가족의 재구조화, 경계선 설정, 자녀양육 기술 습득을 목표로 하여 상담을 진행하였다. 상담 결과 아동은 자신의 감정을 인식하고 표현하기 시작하였고, 특히 화가 나는 상황에서 자신의 감정을 조 절 할 수 있는 능력을 갖추어 과도한 분노 표출은 상당 부분 완화되었다. 또한 아동과 아동의 모가 이혼으로 인한 새로운 가족구조에 적응할 수 있도록 도왔고, 이후 새로운 직장에 취업하여 주요 스트레스원이었던 경제문제도 차츰 해결해 나갈 수 있었다. 그리고 무엇보다 모-자 관계에서 어머니는 자녀를 양육함에 있어 자신감을 갖기 시작하였고, 아동을 강압적으로 통제하지 않으면서 도 규칙에 대해 단호하게 말할 수 있는 등 양육행동 패턴의 변화를 보여주었다. 이 사례는 가족체계적 접근으로 아동의 문제를 인식하고 아동과 모에게 치료적 개입을 함으로써 아동의 분노를 다루었다는 점에서 의의가 있다고 볼 수 있겠다.
더보기The purpose of this study is to investigate the effect of counseling on a 5-year-old boy who showed difficulties in anger control. He showed excessive anger suddenly or whenever he could not get what he wanted. Play therapy was administered for thirteen sessions for four months and family counseling was conducted for his mother for five sessions. The play therapy was focused on improving his anger control ability to help him express his anger properly and communicate appropriately. The family counselling was aimed at mitigating chid care stress and educating desirable parenting attitude. After 13 sessions of play therapy and five sessions of family counseling, the child showed a remarkable decrease in expression of excessive anger without considering circumstances such as throwing things, shouting, and teasing his mother, and his improved anger control ability contributed to improving his relations with his mother and peers.
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