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현장 특수교사의 관점에서 본 발달장애학생을 위한 체조수업의 고충과 개선방안 = Difficulties and Improvement of Gymnastics classes for Students with Developmental Disabilities
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2018
작성언어
Korean
주제어
KDC
379.2
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
33-49(17쪽)
KCI 피인용횟수
1
DOI식별코드
제공처
이 연구의 목적은 체육수업 현장에서 특수교사들이 느끼는 체조수업에 대한 고충을 파악하여 개선방안을 도출하는 것이다. 특수체육교사를 대상으로 심층인터뷰를 통해 수집한 자료를 의미연결망 분석을 활용하여 체조 수업에 대한 특수교사들의 고민을 확인하고 체조 수업에 대한 개선방안을 도출하였다. 이 연구의 목적을 달성하기 위하여 경기도 소재 특수학교에서 지적장애 및 자폐성장애 학생을 대상으로 체조 수업 경험이 있는 특수체육교사 4명을 심층 인터뷰하였으며, 인터뷰 자료는 컴퓨터로 전사한 후, 텍스트 분석을 위한 Krkwic 소프트웨어를 이용하여 자료를 정제하였다. Netminer 4.0을 활용하여 의미연결망에서의 연결중앙성 및 클러스터링 분석 결과를 산출하였다. 이 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 특수체육교사들이 인식하는 체조수업에 대한 고충의 핵심키워드는 ‘발달수준’ 이해, ‘매뉴얼’ 필요, ‘전문강사’ 도입 등으로 도출되었다. 둘째, 특수교사들은 체조 수업을 진행함에 있어 장애특성을 고려하는 것과 지도내용을 개발하는 것에 대하여 어려움을 겪는 것으로 확인되었다. 셋째, 특수 체육교사들이 인식하는 체조수업 개선방안을 위한 핵심키워드는 특수학급 체조수업용 ‘용기구’, 체조수업을 위한 ‘지도법’, ‘전문강사’ 등으로 도출 되었다. 넷째, 특수체육교사들은 체조수업의 원활한 진행을 위해서 ‘대회관련’ 측면, ‘지도관련’ 측면, ‘시설관련’ 측면에서 개선이 이루어져야 한다고 언급하고 있다.
더보기The purpose of this study is to identify the problems of the gymnastics class of special education teachers for students with developmental disabilities and to find out improvement plans. For the purpose of this study, in-depth interviews were conducted with 4 special education teachers in special schools in Gyeonggi - do, and the collected data were analyzed using Krkwic software program. Data analysis was conducted using Netminer 4.0 to analyze degree centrality and hierarchical clustering analysis. The conclusions of this study are as follows. first, the core keyword for gymnastics class recognized by special physical education teachers was derived as development level, manual, professional lecturer. second, it was confirmed that the special education teachers(SET) experienced difficulties in the gymnastics class in terms of disability characteristics and guidance contents. third, the core key words for the gymnastics class improvement methods recognized by SET were derived as instrumentation, instruction, and professional lecturers. fourth, SET mentioned that improvement should be made in three aspects related to competition, guidance, and facilities in order to facilitate gymnastics class.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (기타) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-08-26 | 학회명변경 | 한글명 : 한국정신지체아교육학회 -> 한국지적장애교육학회영문명 : 미등록 -> The Korean Association on Intellectual Disabilities | KCI등재 |
2008-06-02 | 학술지명변경 | 한글명 : 정신지체연구 -> 지적장애연구외국어명 : Journal of Mental Retardation -> Journal of Intellectual Disabilities | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-03-10 | 학회명변경 | 한글명 : 한국정신지체아교육연구회 -> 한국정신지체아교육학회영문명 : The Korean Society For The Education On Mental Retardation -> The Korean Society for the Education on Mental Retardation | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.3 | 1.3 | 1.38 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.4 | 1.34 | 1.719 | 0.34 |
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