KCI등재
내러티브 기반의 문학 교수-학습 요소 및 수업모형 고찰 = A study on element of the narrative-based literature teaching and learning and model
저자
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2015
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
489-508(20쪽)
제공처
본 연구의 목적은 내러티브에 기반을 둔 문학교육의 주체, 내용, 방법, 목표 등의 요소를 살피고, 구체적 수업모형을 도출해 내는 것이다. 이를 위해 내러티브의 본질 과 특징을 잘 보여주는 <천일야화>를 중심으로 분석을 시도하였다. 문학교육에서 내러티브의 본질 회복은 국어교육의 본질을 되찾고, 학습자가 자신의 생각과 삶의 이야기를 생성해 내는 학습주도권의 복권이라는데 의의를 지닌다. 문학교육에서 내러티브는 내용으로서의 ‘작품의 이야기’, 방법으로서의 ‘이야기 나누기’, 목표로서의 ‘이야기 생성하기’ 등의 층위를 지닌다. 내러티브 기반 문학교육 이란 학습자가 ‘이야기 생성하기’의 목표를 위해서 ‘작품의 이야기’를 능동적으로 이 해하고, ‘이야기 나누기’를 통해 문학과 자신의 경험이 교차하는 지점에서 이야기를 생산하는 전(全)과정을 의미한다. <천일야화>는 내러티브를 전면에 내세워 인간의 삶에서 내러티브가 지니는 의미 와 학교교육장면의 교수-학습상황에서 내러티브의 활용가능성과 필요성을 잘 보여 주고 있다. 문학교육은 학습경험의 주체가 내면화과정을 통해 작품을 이해하고, 자 신만의 내러티브를 생산해내는 지적 탁월성을 회복해야 한다.
더보기The purpose of this article is to extract authentic narrative-based literature education model which have instructional 4 factors, that is, subject, content, method, goal for literature education in schooling by analysing The Arabian Nights . Recovery for nature of narrative is restoration of authentic literature education in schooling as well as learning initiative by which learner making his own idea and life story. In literature education, narrative has multi-dimensional meanings and classes. they are a story functioned as subject and content, story activity as method and also making ability of his own story as performance(ends). In general, narrative-based literature education in instructional design focuses whole process on learner s positive understanding to a story itself functioned instructional subject, value internalization on a story through story-centered activity in classroom, lastly learning experience for making his own story . The Arabian Nights which analysed in this study reveal the meaning of narrative in one s life as well as the necessity and possibility of narrative-based literature education in schooling. In this respect, the goal of literature education in schooling is the understanding not on object for analysis but on learner s self-integration, on the basis of this work, we must recovery intellectual excellence which making his s own story.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)