Research on the Innovation Ability of Middle School Students in Shandong Province China Based on PSAD*
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2021
작성언어
-주제어
KDC
323
자료형태
학술저널
수록면
39-51(13쪽)
제공처
Purpose – As a basic teaching tradition, the cultivation of innovative ability can promote the improvement of students’ individualized learning and innovative ability. Various countries also have different opinions on the evaluation research of innovation ability. Our country can learn from foreign research on innovation ability training and evaluation. Design/Methodology/Approach – This paper intends to use PSAD to evaluate the root 5 innovation ability, so as to obtain the positioning information about the development stage of the innovation ability of the middle school students in Shandong Province, so as to realize the evaluation of the development level of the innovation ability of the middle school students in Shandong Province, and finally put forward according to the guidance of PSAD related theories The specific implementation plan for the development of its innovative capabilities. Findings – This thesis takes middle school students in Shandong Province as the research object, and extends the applied research on PSAD to the field of pedagogy. PSAD is currently the world’s advanced level of innovation ability measurement method. This research introduces PSAD to China and further improves its research in the field of education. Research on technology and process has international and innovative significance. Research Implications – This thesis takes the middle school students in Shandong Province as the research object, makes a detailed evaluation and precise positioning of their personal innovation ability development level, and proposes a scientific and systematic innovation ability development plan for middle school students in Shandong Province, in order to improve the teaching quality of middle schools in Shandong Province and improve the individual students. The innovative ability of the company plays a role of reference and guidance.
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