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유아의 자아개념과 H,T,P 그림검사와의 비교연구 = The Comparison of the Self-Concept of Child and the H,T,P Picture Test
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발행연도
2005
작성언어
Korean
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KDC
300
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KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
125-144(20쪽)
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본 연구는 유아 자아개념 검사를 통해 유아의 자아개념 하위영역에 따라 집-나무-사람 그림검사를 비교.분석하고자 광주광역시에 소재한 S대학 부설유치원의 만 5세반 유아 30명을 연구대상으로 하였다. 첫째, Buck(1948)과 Hammer(1958)의 이론에 근거하여 본 연구에서 H.T.P그림에 대한 61개 문항의 부적응 점수는 자아개념이 낮은 유아를 판별하는데 사용될 수 있음이 밝혀졌다. 특히, 자아개념에 따라 집그림 검사를 비교했을 때 자아개념이 31점 이상 유아는 평균점수가 1.529인 반면 자아개념이 30점 이하의 유아는 평균점수가 2.923으로 이 두 평균간의 차이는 유의한 차이가 있었으며(P<.001), 사람그림 검사를 비교했을 때 자아개념이 31점 이상 유아는 평균점수가 3.647인 반면 자아개념이 30점이하의 유아는 평균점수가 4.846으로 이 두 평균간의 차이는 유의한 차이가 있었다(P<.05). 둘째, 김선애(1993)가 H.T.P그림에서 제시한 부적응 유아를 변별하는 기준 점수(집그림- 2점 이상, 나무그림 -3점 이상, 사람그림 - 5점 이상)는 본 연구의 결과와 일치했다. 셋째, 자아개념 하위영역별 검사에 따른 H.T.P그림검사 점수간의 차이를 비교해 본 결과 집그림 검사와는 자아개념 하위영역 중 사회성(P<.05), 정서성(P<.01)과 유의한 차이를 보였고, 나무-그림-검사와 자아개념의 학문성과 유의한 차이를 보였으며(P<.05), 자아개념 하위영역 중 가족성에서는 집그림 검사(P<.001), 사람그림 검사(P<.05)와 유의한 차이가 있었다.
더보기This study was written to investigate that teachers - who are in charge of the child in important period to be formed the self-concept- can apply the H·T·P(House-Tree-Person) picture test in order to understand properly the child and to make a good diagnosis those as well as to distinguish child with a low self-concept. In special this study tried to examine that sub-areas of the self-concept like the nature of learning, the sociality, the nature of the family and the nature of the emotion could be discriminated only the H·T·P picture test. Subjects of this study were 30 five years old children of the kindergarten attached S University located in Gwangju city. Tools used in this research were the child characteristic test of Song, In-Sub(1993) to measure the self-concept of infant and the marking standard of Kim, Suhn-Ae(1993) for the H·T·P picture test. Results of this study are as followings; Firstly, from the result of the percentage point for inspection the self-concept we got that child of 30 point or less were 13 persons and child of 31 point or more were 17 persons. Secondly, from the distribution of the point for H·T·P picture test according to the inspection point each sub-area of the self-concept we confirmed that child of 30 point or less was distributed at high score than child of 31 point or more. Thirdly, the comparison of the inspection point each sub-area of the self-concept and the point for the H·T·P picture test had a significant difference. Fourthly, the inspection point for the H·T·P picture test according to the self-concept test had a significant difference in the house picture and the person picture. Finally, as the result of this study we verfied that teachers could distinguish early the self-concept of child using H·T·P picture test when they tried to do small children with low self-concept in the sub-area of the self-concept like a the nature of learning, the sociality, the nature of the family and the nature of the emotion.
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