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정서적 학대 경험이 대학생의 신체화에 미치는 영향: 감정표현불능증에서 성별의 조절된 매개효과 = The Effect of Emotional Abuse on Somatization in College Students: The Moderated Mediation Effect of Gender in the Alexithymia
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2017
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This study examined the mediation effects of Alexithymia, Ambivalence over Emotional Expressiveness(AE) and moderated mediation effect of gender on the relations between Emotional abuse and Somatization. The results from the survey of 308 college students are follows: First, somatization had the strongest positive correlation with emotional abuse for both male and female students. For the male students, positive correlations of emotional abuse with alexithymia and AE were significant. Whereas, for the female students, a positive correlation with AE was significant, but not with alexithymia. Second, a mediation model showed that the relationship between emotional abuse and somatization was partially mediated by alexithymia and AE. Third, using multiple regression and slope analysis, the moderation effect of gender on the relationship between emotional abuse and alexithymia was found, but not AE. Fourth, from moderated mediation analysis using SPSS Macro, gender controls the effect of emotional abuse experiences on somatization through alexithymia, revealing that moderated mediation effect was significant. These results indicate that the relationships of emotional abuse, alexithymia, and somatization are different depending on gender. It means that the mediating effect of alexithymia between emotional abuse and somatization is greater for the males than the females, suggesting that gender differences should be considered in the prevention and treatment of somatization.
더보기본 연구는 대학생을 대상으로 정서적 학대 경험이 감정표현불능증, 정서표현양가성을 통해서 신체화에 미치는 영향을 탐색하고, 그 과정을 성별이 조절하는지 알아보았다. 대학생 308명을 대상으로 자료 수집 및 분석이 이루어졌으며, 결과는 다음과 같다. 첫째, 남녀 모두 정서적 학대와 신체화 간 상관이 가장 큰 것으로 나타났고, 남자의 경우 정서적 학대 경험이 감정표현불능증, 정서표현양가성과 유의미한 정적 상관을 보인 반면, 여자의 경우 정서표현양가성과는 유의미한 정적 상관을 보였지만 감정표현불능증과는 상관을 보이지 않았다. 둘째, 매개효과 검증 결과 정서적 학대와 신체화의 관계를 감정표현불능증과 정서표현양가성이 각각 부분매개 하는 것으로 나타났다. 셋째, 조절효과 검증 결과 성별은 정서적 학대와 감정표현불능증 사이에서 유의한 상호작용을 나타낸 반면, 정서표현양가성과는 유의한 상호작용을 나타내지 않았다. 넷째, 조절된 매개분석 결과 정서적 학대 경험이 감정표현불능증을 매개로 신체화에 미치는 영향을 성별이 조절하는 것으로 나타나 조절된 매개효과가 유의하였다. 이러한 연구 결과는 성별에 따라 정서적 학대, 감정표현불능증, 신체화의 경로에서 나타나는 효과가 다르다는 것을 나타낸다. 특히 남자의 경우 정서적 학대와 신체화 사이에서 감정표현불능증의 매개효과가 더 크다는 것을 의미하는 것으로 신체화의 예방과 치료에 있어서 성차를 고려해야 함을 시사한다.
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2016 | 2.14 | 2.14 | 2.17 |
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