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제품디자인 창의성 기초 교육을 위한 형태 발상의 유형화 연구 = A Study on Types of Form`s Ideas for Basic Education of Creativity in Product Design
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학술지명
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발행연도
2011
작성언어
Korean
주제어
KDC
600
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KCI등재
자료형태
학술저널
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3-12(10쪽)
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제품디자인 학습자는 소비자에서 디자인 전문가로 이양되어지는 과정에 있는 사람으로서 제품 관련 아이디어에 대한 인식의 전환에 직면하게 된다. 이러한 상황에서 대두되는 여러 제품디자인 전문적 소양 중에 근본적으로 요구되는 것은 개념적 아이디어에서 실체적 아이디어로 전개하기 위한 방법에 관한 것이라 할 수 있다. 특히 제품디자인은 실제 공간상에 존재 가능한 조형을 매체로 하는 분야이기에 제품디자인 학습자에게 조형 발상의 창의성과 전문성을 갖추기 위한 교육이 요구된다. 이에 본 연구는 제품디자인 학습자를 대상으로 제품디자인 초기 아이디어과정을 개념적인 아이디어의 디자인 컨셉 창출 단계와 아이디어 실체화의 시각적 구체화 단계로 구분하였으며, 시각적 구체화의 첫 단계인 스케치과정을 컨셉에 타당한 조형을 탐색하는 형태발상과 표현기법의 상호작용으로 해석하고 형태 발상에서 수평적인 사고의 중요성에 주목하였다. 이와 관련하여 여러 창조성 기법들이 발상의 촉매가 될 수 있는 사고의 패러다임을 제시하는 방법론에 근거하여 제품디자인에서 사용 빈도가 높은 특정 형태의 유형을 15가지로 군집화하고, 형태 형성 패러다임으로 활용 가능함을 발견하였다. 이에 제품디자인 기초 학습자가 직접 대입하여 활용하기 용이하며, 형태발상의 창의성과 전문성을 학습하기 위한 교육 콘텐츠를 제안한다.
더보기Product design learners are those who are in the process of changing from consumers to design experts and come to be faced with perception change of ideas related to products. It can be said what is required fundamentally among various professional knowledge of product design raised in this situation involves methods to develop from conceptual ideas to substantive ideas. Especially, as product design is an area where forms make media, which are possible to exist in practical space, it is essential for the product design learners to be taught to be equipped with specialty and creativity of the ideas of the forms. Therefore, the present study divided the early idea process of product design for the product design learners into the design concept making stage of the conceptual idea and visual concretion stage of idea materialization. And interpreting the sketch process which is the first course of visual concretion as interaction of a form idea to explore a proper form for a concept and expressive technique, we paid attention to the importance of Lateral Thinking in the form idea. In this context, we propose educational contents which are easy for basic learners of product design to apply and use in person, and to learn creativity and expertise of the form idea by grouping types of specific forms which are most frequently used in product design into 15 types based on methodology to provide a paradigm of thinking that a number of creative techniques become catalysts of thinking ideas, and finding out a possibility of using as a paradigm of form formation.
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