DBME(Discipline-Based Music Education)에 의한 음악과 교육과정의 비판적 분석과 발전 방향 탐색 = An Investigation of the Direction of Development and Critical Analysis of Music Curriculum by DBME

국문 초록 (Abstract)

오늘날 음악 교육은 입시 위주의 교육 정책, 국가 경쟁력의 강화라는 표어 아래에서 학교 당국과 교사, 학생, 학부모에게 부담스러운 과목으로 외면당하고 있으며, 음악 교육의 가치와 당위성마저 흔들리는 위기에 직면해 있다. 이러한 위기는 현재까지의 음악 교육이 일반적으로 ‘음악 이론과 기능을 가르치고 음악 활동을 하는 교과’로 인식되어 왔고, 음악과 교육과정 역시 ‘이해해야 할 지식’과 ‘경험해야 할 행위와 활동’을 단순히 나열하고 있었기 때문이라고 할 수 있다. 우리나라와 비슷한 위기에 직면했던 미국은 예술 교육의 정상화를 위해 미술교육에서 DBAE(Discipline-Based Art Education) 이론을 개발하였고, DBAE의 연구 결과에 기초하여 음악 교육의 문제를 해결하고자 연구된 것이 DBME(Discipline-Based Music Education)이다.
이에 본 연구는 DBME의 역사적 배경, 목적과 내용, 특징을 살펴보고, 이를 통해 현행 음악과 교육과정을 비판적으로 분석하였으며, 향후 음악과 교육과정이 ‘사회적?역사적?문화적 맥락을 고려’하고, ‘사고와 탐구 활동을 강조’하고, ‘디지털 중심의 사회적 변화를 수용’하는 음악과 교육과정으로 발전하여야 함을 제안하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Today, music education is a burden to teachers, students and parents and music is recognized to difficult subject. The reason is why the purpose of education changes into the university entrance and the policy of economic growth has precedence. So, The value of music education have faced at risk. The reason is that music education was recognized by subject matter that teaches music theory and function and does music activity until now. And music curriculum lists knowledge to understand, and activity to experience.
The United States of America that faced at risk similar our country developed DBAE(Discipline-Based Art Education) theory in art education to solve problem of art education. DBME(Discipline-Based Music Education) is based on DBAE and studied to solve problem of music education. DBME involves music-making, musical history, musical aesthetics and musical criticism. Each of these disciplines are related and integrated to provide students with a balance understanding of works of music.
This study examines historical background, purpose, contents, characteristic of DBME for theoretical explanation. Through this, current music curriculum is analyzed critically. And the direction of music curriculum is presented as following. So Music curriculum that accommodates engineering, considers social, historical, cultural context, and emphasizes thinking ability is emphasized in the next music curriculum revision.