기술 수업에서 프로젝트 학습의 절차 = Application Process of Project Learning in Technology Subject Instruction

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 기술과의 활동 수업에서 프로젝트 학습을 효과적으로 적용하기 위하여 이에 적절한 프로젝트 학습의 절차적인 단계를 구안하는데 그 목적이 있다. 이 연구의 목적을 달성하기 위하여 먼저 기술 수업에 적절한 교수-학습 방법을 종합적으로 논의하고, 기술과 프로젝트 학습에 대한 사례를 분석하였다. 그리고 기술과 활동 수업에 적절한 프로젝트 학습 단계를 구안한 후, 구안한 프로젝트 학습단계를 실제 수업에 적용한 후 수정?보완하였다.
프로젝트 학습의 절차를 구안하기 위하여 학교를 방문하여 기술 수업을 관찰하였고, 담당 교사와의 면담을 통해 해당 교수-학습 방법의 문제점을 찾고 개선점을 모색하였다. 연구자가 구안한 학습의 단계에 따라 교수-학습 자료를 개발한 후 실제의 기술 수업에 적용한 후 이 과정에서 제기된 문제점을 수정?보완하여 최종 프로젝트 학습의 단계를 확인하였다. 이러한 프로젝트 학습을 효과적으로 적용할 수 있는 단계에서 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 기술 수업에서 대표적인 교수-학습 방법 중의 하나인 프로젝트 학습은 만들기 활동이 주가 되는 기술적 활동 단원에 적합하다. 프로젝트 학습이 어떤 유형의 내용이든 활용될 수는 있으나 기술 수업의 경우에서는 만들기 활동에 적절하였다. 둘째, 이 연구에서 구안한 프로젝트 학습 적용 단계는 6단계였다. 즉, 준비하기, 프로젝트 선정하기, 정보 탐색하기, 설계하기, 만들기, 평가하기가 바로 그것이다. 이 여섯단계는 기존의 프로젝트 학습 4단계보다 수업에 적용해야할 내용이 명료화되었으며 기술교사가 쉽게 적용할 수 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In the 7th national curriculum of Technology & Home Economics subject, the curriculum designers have suggested various teaching and learning methods such as the project method, the problem-solving method, cooperation method, and the investigation method for high quality instruction. Guidelines and teaching materials are needed to develop technology teachers and home economics teachers for the effective acquisition of subject goals.
The purpose of this study is to investigate the project learning and problem-based learning methods and to develop instructional process of project learning of Technology class at middle school level. For the purpose of the study, the researchers have observed the Technology class at the middle school. And the researcher have interviewed teachers to find out the process of and the problems with instruction. Traditionally, the project method consisted of purposing, planning, executing, and evaluation processes. But the process of project learning is too broad for technology teachers to apply in technological activity class.
The results of this study provide the six steps of project learning for technology class. According to the synthesis of data, the project learning for technology class identified six steps - 'Preparing the project', 'Selecting the project', 'Exploring the information', 'Designing', 'Making', and 'Evaluating'.

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