KCI등재
대학생들의 온라인/온.오프 혼합 학습경험에 대한 수업 에세이 분석 = Essay Analysis on College Students’ Online/On-off Mixed Learning Experiences
저자
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2021
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
67-83(17쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
목적 본 이번 연구는 2020학년도 1학기, 2학기에 걸쳐 시행되었던 캠퍼스 대학의 온라인/온⋅오프 혼합 학습경험을 통해 향후 Post-COVID-19시대 교육 방향을 제언하고자 했다. 방법 이를 위하여 52명 학생들의 수업에세이를 분석하였다. 결과 연구 결과, 학생들이 지각한 온라인 학습의 긍정적인 측면은 ‘시⋅공간을 초월한 학습참여의 기회’, ‘반복 학습을 통한 학습이해도 상승’이었다. 반면, 학습자가 경험한 온라인 학습의 부정적 측면은 물리적 자원의 지원 부족(예: 학습장소 열악함, 온라인시스템 불안정 및 IT장비 부족 등)과 학습 의욕/참여 저하였으며, 특히 학습의욕/참여 저하는 ‘시간 여유에 따른 나태함’, ‘장소 확보의 어려움’, ‘혼자 학습’, 그리고 ‘상호작용 활동 제한’ 등이 주요 원인으로 드러났다. 오/오프 혼합 학습(예: 블렌디드, 실시간 화상 수업 등)은 ‘상호작용’이 가능하다는 측면에서 학생들이 선호했다. 그러나 다양한 온/오프 혼합수업(예: 대면, 동영상, 블렌디드, 화상 강의 등)이 동시에 진행됨으로써 발생하는 문제들(예: 학습장소 부족, 학습장비 부족, 시스템 불안정, 학습 스케줄의 혼선 등)은 학생들의 학습참여를 방해했고 대학이 해결해야 할 문제로 남아 있었다. 결론 이번 연구는 Post-COVID-19시대 온라인 수업 운영의 방향에 관한 기초지식과 정보를 제공했다는 점에서 의의가 있다.
더보기Objectives The purpose of this study seeks to address effective online learning methods in the post-COVID-19 era through the advantages and disadvantages of online/on-off mixed learning at campus universities. Methods In order to strategically perform this study, 52 students’ essays were analyzed. Results As a result, the positive aspects of online learning perceived by students were ‘opportunity to participate in learning that transcends time and space’ and ‘deepen understanding through repetition’. On the other hand, the negative aspects of online learning experienced were lack of support for physical resources (i.e. poor working environment, instability of online systems, lack of IT equipment, etc.) and low academic motivation/participation. In particular, the main causes of the decline in motivation/participation were ‘idleness due to prolonged’, ‘difficulty finding a suitable study environment’, ‘self-studying’, ‘limited social interaction. On-off mixed learning (e.g. blended learning, zoom meeting class etc.) was preferred by students in terms of being able to interact with people. However, it was difficult for students to participate in learning because various on-off mixed classes(e.g. face-to face, blended, zoom class etc.) were held at the same time. Conclusions The knowledge gained from this result serves to support academic affairs professionals in colleges with regard to the design of online/on-offline services for post-COVID-19 education.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)