KCI등재
Percepción del Acento Prosódico en Vocablos Leídos : un estudio con hablantes nativos de coreano en clases universitarias de ELE de nivel básico = Prosodic Accent Perception in Read Words
저자
Daniel Barajas de Santiago (한국외국어대학교) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2014
작성언어
Spanish
주제어
KDC
927.005
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
129-164(36쪽)
KCI 피인용횟수
1
제공처
소장기관
This work investigates the perception of the prosodic accent in
Spanish by native Korean speakers enrolled in Spanish for
beginners.
The field research, concerning disyllabic and trisyllabic read
words, was conducted with 38 listeners, university students enrolled
in Spanish conversation classes, and seven native Spanish speakers
of both sexes whose voices were recorded for use in the study. The
38 listeners answered a questionnaire on personal data and performed a listening test. Listeners heard 35 different words (five
from each of the seven informants as follows: two disyllabic terms
and three trisyllabic ones). For each word, listeners had to mark the
position of the stressed syllable in their answers table.
Statistical analysis of errors made by listeners allowed us to
establish an order of different word categories attending to the
difficulty in the perception of its prosodic accent for the type of
students considered.
Key Words: Perception of prosodic accent in Spanish, Disyllabic and
trisyllabic read words, Native Korean Speaker Students
at the University, Beginner Level, Spanish as a Foreign
Language (SFL)
parte de estudiantes hablantes nativos de coreano de nivel inicial en
palabras bisílabas y trisílabas leídas. El estudio de campo se llevó a cabo
con 38 oyentes, alumnos de clases de conversación, y siete informantes
nativos de ambos sexos que hablaban el supradialecto de prestigio en
España. Los 38 oyentes contestaron un cuestionario sobre datos personales
y se sometieron a una prueba auditiva. Así, escucharon cinco vocablos dos
bisílabos y tres trisílabos grabados por cada uno de los siete informantes
(35 términos en total), distintos en todos los casos. Para cada palabra, los
oyentes tenían que marcar la posición de la sílaba acentuada en su tabla de
respuestas. El análisis estadístico de los errores cometidos por los oyentes
en la prueba auditiva nos llevó a establecer un orden de clases de vocablos
atendiendo a la dificultad perceptiva de su acento prosódico para el tipo de
estudiantes considerado.
Palabras claves: Percepción del acento prosódico en español, Vocablos
bisílabos y trisílabos leídos, Estudiantes universitarios
hablantes nativos de coreano, Nivel elemental o básico,
Español como Lengua Extranjera (ELE)
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-06-04 | 학회명변경 | 한글명 : 이베로아메리카연구소 -> 중남미지역원 | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2000-10-25 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Journal of the Institute of Iberoamerican Studies |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.21 | 0.21 | 0.15 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.22 | 0.22 | 0.429 | 0 |
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