KCI등재후보
개방적ㆍ폐쇄적 소프트웨어 경험이 유아의 창의성 및 수ㆍ공간능력에 미치는 영향
저자
발행기관
학술지명
열린유아교육연구(The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education)
권호사항
발행연도
2003
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
25-49(25쪽)
KCI 피인용횟수
6
제공처
소장기관
본 연구에서는 개방적ㆍ폐쇄적 소프트웨어 경험이 유아의 창의성 및 수ㆍ공간 능력에 미치는 영향을 알아보았다. 연구대상은 만5세아로 실험집단 34명, 통제집단 17명이었으며, 실험집단 유아는 매회 20분씩 20회로 동안 개방적 소프트웨어나 폐쇄적 소프트웨어 경험에 노출되었다. 실험처치에 따른 유아의 창의성 및 수ㆍ공간 능력의 변화를 알아보기 위해 전경원(1995)의 K-CCTYC(Korean Compreh ensive Creativity Test for young Children)와 수ㆍ공간 능력 검사도구인 한국 웩슬러 유아 지능검사(K-WPPSI Korean Wechsler Prescool and Primary Scale of Intelligence)중 산수, 도형, 모양 맞추기, 토막짜기, 빠진 곳 찾기의 하위 검사가 사용되었다. 본 연구의 결과는 개방적 그리고 폐쇄적 소프트웨어의 경험이 유아의 창의성 및 수ㆍ공간 능력형상에 모두 효과가 있음을 보여주고 있으며, 특히 개방적 소프트웨어의 경우 그 효과가 더 강력하다는 것을 시사한다.
더보기The purposes of this study were to investigate the effect of open and close-ended software on children's creativity, math & space abilities.
The subjects were 51 5-year-old children in public kindergarten of M & S elementary school in Danyang-county, Chung-buk Province. Children of experimental group had exposed to 20 times of computer experience, which was carrying 20 minutes, but control group was kept away from computer using.
To assess children's creativity, math and space abilities, K-CCTYC(Korean Comprehensive Creativity Test for young Children) and K-WPPSI(Korean Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence) were used. And to analyse data, frequency, mean(M), standard deviation(SD) and Mann-Whitney test of non-parametric statistics were used.
The results of this study indicate that regardless of software types computer activities are effective in Improving children's cognitive abilities. But the effects of open-ended software were more significant than those of close-ended software in improving children's creativity, math and space abilities.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-03-22 | 학회명변경 | 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.35 | 2.35 | 2.39 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.52 | 2.45 | 2.634 | 0.69 |
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