KCI등재후보
예비 교사의 수업 설계 실습에서 반성 기능을 강화한 e-포트폴리오 학습 환경의 활용 효과
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학술지명
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발행연도
2012
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
65-91(27쪽)
KCI 피인용횟수
11
제공처
본 연구는 예비교사들의 수업설계 능력을 향상시키기 위하여 반성 기능을 강화한 e-포트폴리오 학습 환경을 활용한 수업 후에 교수효능감, 수업설계 결과물, 성취목표인식에 어떠한 효과가 있는자와 사용된 e-포트폴리오 환경이 학습에 유용한지를 알아보는데 그 목적이 있다. 이 목적을 위해 먼저 선행연구에서 반성 기능을 강화한 e-포트폴리오의 설계원리를 도출하고, 연구에 적합한 e-포트폴리오 환경을 개발하였다. 효과성 검증 실험을 위해 서울 소재 K대학교에서 “교육학교재연구 및 지도법”을 수강한 16명(여학생 12명, 남학생 4명)의 중등예비교사를 대상으로 e-포트폴리오를 활용한 수업을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 교수전략의 사용과 학습자 참여 등 두 가지 하위요인에 대한 사전과 사후 교수효능감에 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 수업설계와 관련된 단계별 실습 결과물은 e-포트폴리오의 동료피드백 활동 전과 후에 5단계 모두에서 유의미한 차이가 있었다. 셋째, e-포트폴리오 학습활동 경험 후 참여한 예비증등교사들은 수업설계 및 지도법과 관련된 학습목표 성취에 대해 전반적으로 만족한다는 인식을 표현하였다. 넷째, 참여자들은 개발된 e-포트폴리오 환경이 유용한 것으로 평가하였다. 이 결과에 이어 몇 가지 논의와 제언을 제시하였다.
더보기The purpose of the study is to identify its effectiveness and usability of the e-portfolio learning environment developed focusing on reflection to facilitate the pre-service teachers’ instructional design skills by implementing it in the real classroom environment for the pre-service teacher of secondary school. 16 pre-service teachers (12 females and 4 males) of K university in Seoul participated in four weeks’ summer lecture and experiment.
The results of the study are presented as follows: Firstly, significant increase from pre to post test of the pre-service teachers’ teaching efficacy was reported both sub-areas or using instructional strategies and engaging for their learners’ participation. Second, learners’ products after received the peer review were significantly improved in all five steps of practice compared to those before the peer review. Third, the learners’ awareness of performance achievement in 14 items related with instructional design and teaching methods were fairly high after engaging the practice using e-portfolio. Finally, the pre-service teachers revealed their awareness of usability with considerably high score in activity experiences in the e-portfolio and specific functions such as feedback/revision registration button and tag selection and fairly high score on the information presented in the e-portfolio environment.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2016 | 평가예정 | 신규평가 신청대상 (신규평가) | |
2015-12-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (기타) | |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
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