KCI등재
자연물을 활용한 수 활동이 유아의 수개념 이해, 수학적 태도 및 환경친화적 태도 증진에 미치는 영향 = The Effects of Improvement on Children's Number Concept Understanding, Mathematical Attitude and Environment-Friendly Attitude Using Natural Materials Through Number Activity
저자
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학술지명
권호사항
발행연도
2009
작성언어
Korean
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KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
341-366(26쪽)
KCI 피인용횟수
28
제공처
This study aims to examine the effects of improvement on children’s number concept understanding, and mathematical attitude and environment-friendly attitude using natural materials through number activities. The subjects of the study were 82 children aged five years old (42 children for the experimental group and 40 children for the control group) in S kindergarten, in Gyeonggi-do. The experiment was conducted from September 17, 2007 to December 8, 2007within a period of 12 weeks and a total of 24 sessions. The ANCOVA was used to analyze the differences from the data collected before and after the experiment.
According to the results of the study, the children’s number activity utilizing natural materials was more positively effective in the experimental group than in the control group in terms of understanding number concepts, mathematical attitude, and environment-friendly attitude. Such results of using natural materials was promising to improve not only the number concept but also the understanding and attitude of the nature of children.
본 연구는 유아들이 유치원 주변의 자연물을 활용하여 경험하는 수 활동이 유아의 수개념 이해, 수학적 태도, 환경친화적 태도에 미치는 영향을 알아보는 것에 목적이 있다. 본 연구는 경기도에 위치한 S 유치원 만 5세 유아 86명(실험집단 42명, 비교집단 44명)을 대상으로 12주 동안 총 24회 실시하였다. 수집된 자료는 공변량분석을 통해 사전과 사후검사를 실시하여 집단간의 차이를 분석하였다.
본 연구의 결과 유아들은 자신들이 친근감을 갖고 다양한 수학적 문제상황을 경험할 수 있는 있는 자연물을 활용한 수 활동을 경험할 경우에 유아의 수개념 이해와 수학적 태도, 환경친화적 태도에서 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 유아 수 활동에 비구조화된 자연물을 활용할 수 있음을 시사하였다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-03-21 | 학회명변경 | 한글명 : 중앙유아교육학회 -> 한국영유아교원교육학회영문명 : Chung-Ang Society Of Education For Young Children -> The Korean Society for Early Childhood Teacher Education | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.42 | 2.42 | 2.56 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.57 | 2.56 | 2.707 | 0.51 |
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