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학교체육에서의 지역연계 실천 양상 탐색 = A study of exploring aspects of school-community connection in physical education
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2018
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본 연구의 목적은 학교체육에서 지역연계가 실천되는 양상을 탐색함으로써 효과적인 지역연계 실천에 필요한 정책적 시사점을 도출하는 데 있다. 이를 위해 학교체육에서 지역연계를 실천 중인 체육교사, 장학사, 지역연계 사업 담당자와의 면담을 수행했으며, 수집된 자료는 귀납적 범주 분석 기법으로 분석하였다. 분석결과 부족한 학교체육시설과 교사의 낮은 체육지도 전문성이 지역연계 실천의 계기였으며 지역연계는 개별교사 및 장학사들의 자발성으로 인해 실천되고 있었다. 구하기 힘든 전문 강사, 시설 대여의 어려움, 안전문제, 예산 부족, 정보 부족, 지역연계 기관과의 관계, 과중한 업무 맥락, 지속성을 가지기 어려운 구조가 지역연계 실천을 어렵게 만드는 여덟 가지의 요인으로 도출되었다. 학교체육 개선과 활성화를 위한 효과적인 지역연계 실천 정책 방안으로 지역연계 관련 법령 제·개정, 학교체육지역협의체 표준 모델 개발, 전국단위 지역연계 정보 공유 플랫폼 구축을 제안한다.
더보기The purpose of this study was to explore ways in which school-community connection in physical education is practiced and to provide policy implications. In order to collect data, interviews with teachers, school inspectors and staffs at a school-community connection department in organizations were undertaken. The data were analyzed with an inductive category analysis. Lack of sports facilities and teachers’ low level of professionalism were reasons leading school-community connection. Teachers and school inspectors voluntarily practiced school-community connection rather than a way of following policies. A total of eight barriers to practicing community connection emerged. Drawing on the findings and discussion, three policy implications were suggested: i) enactment and revision of law in terms of school-community connection, ii) developing a model of consultative body for local physical education, and iii) establishing a national level of information sharing platform.
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기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 1.91 | 1.91 | 1.98 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.99 | 2.03 | 2.01 | 0.46 |
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