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암기 전략과 의미망 전략이 초등 영어 학습자의 어휘 습득에 미치는 영향 = The effects of memorization and semantic mapping strategies on the vocabulary acquisition of English language learners in an elementary school
저자
발행기관
한국외국어대학교 외국어교육연구소(INSTITUTE OF FOREIGN LANGUAGE EDUCATION HANKUK UNIVERSITY OF FOREIGN STUDIES)
학술지명
권호사항
발행연도
2015
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
77-105(29쪽)
KCI 피인용횟수
10
DOI식별코드
제공처
본 연구는 어휘 학습 전략 중 암기 전략과 의미망 전략이 초등영어 학습자의 어휘습득에 미치는 영향을 검증하고 학습자 수준에 따른 효과와 어휘 학습 전략에 따른 학습자의 인식에 관해 고찰하고자 한다. 69명의 초등학교 5학년 학생이 6주동안의 실험 수업에 참여하였다. 이들은 세 집단으로 나뉘어 실험 집단 1은 암기전략으로 학습하고, 실험 집단 2는 의미망 전략으로 학습하였으며 비교 집단은 어휘 학습 과정을 생략하였다. 자료는 사전 어휘 검사, 즉각 어휘 검사, 그리고 지연 어휘 검사의 세 차례에 걸친 어휘 검사를 통해 수집하여 어휘 학습 전략이 단기 어휘 회상과 장기 어휘 회상 및 재인에 미치는 영향을 검증하였다. 또한 사후 설문과 면담을 통해 어휘 학습 전략에 대한 인식을 살펴보았다. 본 연구 결과 의미망 전략이 학습자의 어휘 습득에 효과적이었으며 학습자의 인식 또한 긍정적으로 나타났다.
더보기This study aims to investigate the effects of memorization and semantic mapping strategies on the vocabulary acquisition of elementary English learners and to explore the efficiency of two different strategies according to learners’ English level. In addition, this study examined the learners’ perceptions of memorization and semantic mapping strategies. During a six-week experiment, 69 fifth-graders were placed into three groups: experimental group 1 used the memorization strategy; experimental group 2 used the semantic mapping strategy, and the control group. The data were collected through vocabulary pre-tests, immediate vocabulary tests, and delayed vocabulary tests to measure the leaners’ short-term recall, long-term recall and recognition of vocabulary. Surveys and interviews were carried out to explore their perceptions of two vocabulary learning strategies. The results of the study suggest that semantic mapping strategies have significantly a positive effects on vocabulary acquisition. Furthermore, this result was reinforced by the learners’ positive perception toward the use of semantic mapping strategy.
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2016 | 0.47 | 0.47 | 0.42 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.38 | 0.37 | 0.843 | 0.05 |
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