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한, 일 이문화간커뮤니케이션 접촉장면 조사연구 -“학교장면”을 중심으로 한 “사회언어능력” 부족에 의한 마찰사례1) 비교- = 學校場面を中心とした韓,日異文化間談話展開樣相分析-“社會言語能力” 不足による事例比較-
저자
윤석임 (한신대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2013
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
137-154(18쪽)
제공처
본 연구는 한·일 양국인 접촉장면 중 ‘학교장면’을 중심으로 ‘사회언어능력’ 부족이 원인되어 발생한 사례를 일본인 모어화자의 담화와 비교하면서 그 전개양상을 분석한 것이다. 양국인의 마찰이 일어난 사례는 ‘권유·의뢰·거절’ ‘의견’ ‘대화개시(환기표현)’ ‘맞장구’ ‘문체’ ‘칭찬·비난·감사’ ‘호칭·프라이버시’ ‘화제’의 8항목에서 나타났으며, 분석은 이들 8사례를 대상으로 했다. 분석결과 ‘사회언어능력’은 언어의 운용과 관련된 것으로 학습자 개개인의 성격이나심리 등의 요소를 무시할 수 없었지만, 각 사회의 문화가 목표언어사용에 강하게 영향을 주고 있어 마찰이나 위화감을 느끼고 있음을 알 수 있었다. 또한 담화내용전개 면에서는, 일본인은 직설적이고 단정적이며 명확한 의사표현을 선호하는 한국인의 커뮤니케이션 스타일에 대해 회화전개의 템포가 빠르다고 으꼈으며, 한국인은 인간관계의 균형을 유지하기 위해 애매한 표현을 선호하는 일본인의 커뮤니케이션 스타일에 대해 회화전개 템포가 느리다고 생각했다. 이와 같은 양국인의 커뮤니케이션 스타일의 차이는 회화사례에서 전체적으로 관찰되었으며, 마찰을 느끼는 주유한 원인이 되고 있었다. 한국인 일본어학습자는 템포의 면을 고려하여 상대방의 말을 바로 반사시키는 것이 아니라, 한 번 받아들였다가 말하는 한 템포 느린 일본어 담화전개 연습이 중요하다는 결론을 도출했다.
더보기本硏究は韓·日兩國人の接觸場面の中「學校」場面を中心に, ``社會言語能力`` 不足が原因になって發生した摩擦事例を日本人母語話者の談話と比較しながら, その展開樣相を分析したものである。兩國人の摩擦や違和感は``勸誘·依賴·拒絶`` ``意見`` ``對話開始(換氣表現)`` ``文體`` ``相づち``褒め·非難·感謝`` ``呼稱·プライバシ一`` ``話題``の8項目で起こり, 分析はこれら8事例を對象にした。分析結果``社會言語能力``は言語運用と係わるもので, 學習者の心理や性格などの個人的な要素を無視することができなかったが, 母語の文化が目標言語使用に强く影響を與えていることが分かった。また, 談話內容展開の面では, 日本人は直說的で明確な意思表現を好む韓國人の會話展開にテンポが早いと感じられ, 韓國人は人間關係の均衡を維持するために曖昧な表現を好む日本人の會話展開にテンポが遲いと感じられた。このようなコミュニケ一ションのスタイルの違いは, 兩國人の摩擦事例で全體的に觀察され異文化間コミュニケ一ション摩擦の主要原因になっていた。韓國人日本語學習者はテンポの面を考慮し, 相手の言葉をすぐ反射するのではなく, 一度受け入れてから話す1テンポ遲い日本語談話展開演習が何よりも重要であるという結論に至った。
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