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유아기 손자녀에 대한 조모의 역할에 관한 연구 = A Study of Role Dimensions Taken on by Grandmothers in Their Relationship with Their Grandchildren During Early Childhood
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1999
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-KDC
375.05
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KCI등재
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학술저널
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21-42(22쪽)
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본 연구는 17개 유아교육기관에 다니는 유아의 조모 220명을 대상으로 유아기 손자녀에 대한 조모활동과 조모역할을 알아보고 조모역할에 영향주는 변인을 밝히는데 있다 연구결과 조모는 유아기 손자녀에게 다양한 활동과 양육자, 교육자, 지원자 역할을 함이 밝혀졌다. 조모의 활동 및 역할에 영향주는 조모변인은 조모역할에 대한 인식과 손자녀와의 활동 참여 요구도이다. 특히 조모의 교육수준은 교육자 역할에, 조모의 지역사회 참여도와 생활만족도는 교육자와 지원자 역할에 영향을 미치는 변인이다. 또한 조모 역할에 영향주는 변인은 모의 직업 유무, 조모 역할에 대한 모의 인식도, 손자녀와의 동거 유무 그리고 비동거시 손자녀와의 접촉빈도로 나타났다.
더보기This study delineates various caretaker activities grandmothers of young children engage in and examines several variables which influence the dimensions of their role. 220 grandmothers participated through answering a questionnaire and 40 more were interviewed. The study findings are as follows: 1. The most frequent activities grandmothers engaged in involved helping their grandchildren with eating. They also prepared snacks and meals, taught them how to behave with adults, answered their questions, watched TV with them, listened to them, admonished them for mistakes and soothed their crying. The least frequent activities engaged in by grandmothers involved giving education fees, making toys, teaching songs or games, taking them to the theater, movies or park, reading to them and participating in picnics or similar events. 2. The three categories of grandmother roles in this study are child rearing, educating, and supporting. 3. A grandmother's perception of her role and her perceived need to participate were variables influencing the kind of activities she engaged in. Other significant variables influencing the kind of activities were whether or not the child's mother worked, whether or not the children's mother thought the grandmother's role was important, and whether or not the grandmother lived in the same household as her grandchildren. Gender of the grandchildren was not a significant factor.
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